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中职数学教学生活化的实践与影响 高中数学命题教学的反思性教学策略 学习迁移理论在高中数学教学中的应用探讨 高中数学概念教学中的教学原则和学生兴趣培养分析 类比推理在高中数学教学实践中的应用研究
谈数学教学中学生创新能力的培养 论数学核心素养 辩证认识广义数学真理 浅谈小学数学学案编写的策略 “美”“美”地学数学
利用微课激活传统的初中数学课堂 初中数学教学中电教媒体运用的技巧 关于初中数学课程教学改革中的问题分析与对策探讨 初中数学分层作业设计研究与评价 浅谈激发中职学生的数学学习兴趣
基于数学思维能力培养的课堂教学艺术研究 中职学校数学课堂上的“催眠治疗法” “误”中觅“悟” 圆锥直观图画法依据探讨 深化案例分析,提升高中数学综合教研水平
高中数学教材人教A版中例题的编排研究 浅析数据统计中数据挖掘的方法及应用意义 贝叶斯公式的应用和推广 应用型本科“高等数学”微课核心内容设计探索研究 关于线性代数课程标准化教学的思考
从洛必塔法则的证明及错误使用进一步理解函数极限相等的含义 矩阵理论在AES中的应用 小学数学教学技能训练实施翻转课堂的基础 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构 问题意识在小学数学教学中缺乏的原因和策略
试析小学数学教学中预设与生成的“和谐相处” 新课标下小学低年级数学教学中阅读能力的培养 如何借助信息技术构建生活化小学数学课堂探讨 小学数学教学中渗透建模思想的途径和意义分析 小学数学教学与学生生活的结合探讨
小学数学教学预设与生成的合理把握思考 浅议合作学习在小学数学中的应用 小学数学分组分层教学模式实践研究 关于自主探究模式的小学数学应用题教学探索 多媒体技术与初中数学教学有效融合研究
关于小学数学探究式课堂教学案例分析 浅谈交互式电子白板在农村初中数学课堂教学中的应用 新形势下小学数学课程教学改革与实践 浅谈数学教学中的“四有” 转变观念,构建创新教学
试析小学数学创新能力培养的有效策略 小学数学教学中有效情境的创设与利用 让“数学日记”成为培养学生创新思维的助推器 谈小学数学教学难点——解决问题 解析小学数学探究式教学策略
数学建模思想在小学数学教学中的应用 在新课程改革背景下提高小学数学教学质量 用“五字教学法”构建鲜活灵动的数学课堂 从“顺手拈来”到“恰到好处” 浅论微课于小学数学的应用策略
浅谈数学教学应培养的学生能力 浅谈提升小学生主动参与数学课堂教学活动的方法 初中数学“学?导?用”教学中实施分层教学的思考 数学课堂教学中的“匹配” 探讨如何提高初中数学教学课堂效率
有效初中数学课堂教学方法初探 新课标下提高农村初中数学教学质量的策略研究 初中数学教学中数学思维的培养 例谈初中数学探究教学策略的运用 新课改背景下初中数学合作探究教学模式的理论与实践研究
谈初中数学课堂教学的趣味性 新基础教育理念下初中数学课堂评价策略研究 启发式教学理念在中专数学教学中的运用 研读试题方向明典型提炼效益升 基于小学数学的工程类应用题研究分析
直线关于直线的对称直线的公式 浅谈求异思维在学生数学创新思维中的应用 三次函数对称中心与应用 基于学生问题暴露与问题解决对策渗透的研究 圆锥曲线极值问题的解题技巧
巧妙构造,“圆”形毕露 “刨根问底”亦精彩 小学数学分析和解决问题能力的组成及培养策略 掌声为“败者”响起 自主领悟真实学习
让“问题串”成为学生攀登数学山峰的阶梯 “动态想象”:空间观念由纵及深 体验,在生活、实践中不断丰富 要“密不透风”更要“疏可走马” 巧用多样化算法,构建减法算理
智慧课堂在细节处生成 MPCK视角下的高中函数概念教学 又见独立性检验 小学数学加减法教学探讨 浅谈新理念下小学数学课外作业设计
如何促进小学数学课堂练习的有效性 浅谈小学数学课堂教学生活化 基于小学生学习心理的游戏化数学教学改革 培养参与意识有效提升课堂质量 小学数学教育中的语言教育问题分析
将小学数学教育融入生活中提高学生创新能力的研究 小学数学要引导学生善于探究 我国小学数学课堂教学的有效性研究 谈数学绘本在小学数学教学中的应用 浅谈生活元素在小学数学教学中的有效应用
浅谈小学数学教学情境的创设 如何提高小学生的计算能力 生活情境在小学数学教学中的运用 巧用多媒体,激活数学课堂 立足兴趣培养发展数学才能
探讨信息技术与小学数学课程的有效融合 浅谈角色扮演在小学数学教学中的应用 小学生数感培养策略分析 论“班班通”在小学数学教学中的应用作用 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学兴趣教学方法 对小学数学教学效率提高策略的再认识之探析 如何提高小学高年级学生数学预习兴趣 数学思维与小学数学教学的总结探讨 浅谈小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力
小学数学教学中激发学生学习兴趣的途径 小学数学合作学习策略探析 创设适宜教学情境提高数学教学效果 多媒体技术在小学数学教学中的应用探析 基于学情分析的小学数学课堂教学设计策略探究
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