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高中数学内生情感对教学学习的促进作用探究 高中数学课堂有效提问的三点原则 探究高中数学的学习方法与实践 浅谈高中数学概念的教学方法 关于高职院校高等数学课程教学的思考
“以人为本”搞数学教学 浅谈低年级学生数感的培养 把数学活动经验慢慢地“画”出来 小学数学中渗透班级管理的策略漫谈 基于任务驱动背景下小学数学教学策略探究
教学出神入化备课熟读深思 在“问”中前行 谈数学思维能力培养的几种方法 (n-1)套n的乘方数的砝码组合具有不等性 “慢”出高效课堂
基于新课程标准的初中数学有效课堂教学 分析新课改背景下初中数学教学方法的创新与改革 基于数学核心素养下的数学课堂教学 立足数学课堂实施有效教学 高中数学课的“软”与“硬”
民族地区高中数学课堂教学有效性评价例谈 信息技术与中学数学教学的有效性融合例谈 新课程下高考数学备考新策略 赏数学解题中的动态思维美 高等数学中“0”的妙用
微视域下的小学数学课堂 微课对小学数学教学影响的实践研究 探究交互式电子白板在小学数学教学中的应用 小学数学中低年级练习题的设计与生成分析 优化小学数学作业设计的有效策略
小学低年级数学合作学习的策略研究 几何画板在初中数学几何教学中的应用分析 新课改背景下高中数学教学方法研究 初中数学统计分析校本课程开发研究 中学数学教学中的有理数加减运算技巧分析
高中数学解析几何教学思考 “问题—互动”教学中数学核心素养的培养路径探析 高考改革背景下提高高中数学课堂教学实效性策略之研究(二) 数学思想在高中数学教学中的应用研究 如何借助导数及其应用培养数学思维
试论高中数学核心素养的教育价值及教学渗透策略 浅谈高中数学微课设计、制作与应用 概率与高中数学其他知识点的交汇分析 高三数学一轮复习提高策略 等差数列下标和性质的推广
高中数学三角函数解题方法与技巧分析 模糊聚类分析在高校招生中的应用 用坐标变换证明微分中值定理 空间解析几何中关于平面对称的若干问题 论高数课程教学与专业需求的对接
刍议兴趣驱动教学法在大学数学教学中的应用 互联网+教育视域下大专数学教育教学策略探究 分层教学法在高职高等数学教学中的应用分析 关于贯通培养项目下初等数学与高等数学衔接课程的思考 SchurQ-函数的扭顶点算子实现
高职数学课教学的“翻转”之道 Laplace方程边值问题的积分方程方法 案例教学法在高职数学教学中的实践与思考 导数定义和洛必达法则求不定式极限的差异分析 有关蒙日-安培方程解的一个微分不等式
大数据时代下的高中数学教学探讨 新课改下,小学数学课堂如何焕然一新 小学数学教学中微视频的应用 激励性评价在小学数学教学中的价值及实践 立足数学实验,培养学生的思考能力
高中数学解题中的化归方法及其教学研究体会 从现代数学的观点来看中学数学的数列教学 职业学校数学教学融入数学文化的价值分析 高中数学教学中启发式教学法的应用 小学数学课堂教学中错误资源的有效利用研究
自主探究模式下小学数学应用题的教学策略 基于对话教学理论的小学数学教学探微 小学数学教育中学生核心素养的培养研究 小组合作学习在高中数学教学中应用 新课标下小学数学德育渗透的策略研究
浅谈小学生数学兴趣的培养 小学数学教学中有效问题情境的创设 对小学数学教材进行深度阅读的实践策略 导学式教学法在小学数学教学中的应用分析 让学生在“体悟”中学习
探析小学数学研究性学习教学的有效策略 论如何在小学数学教学中有效应用微课 小学数学学生创新意识培养 关于小学高年级学生数学学习积极性的分析 导学设计平台下的小学数学活力课堂建设
初中数学“先学后教”模式的实践探索 初中数学学本课堂教师有效预设问题的策略 基于数学核心素养背景下二元一次方程的教学探究 初中数学相似三角形的渗透性教学探究 初中数学核心素养的内涵及教育价值分析
融入数学史,丰富初中数学课堂 初中数学建模有效教学策略研究 在生活中寻找数学 提升初中数学核心素养途径的探讨 基于核心素养培养的高中数学阅读指导研究
试论高中数学探究式教学策略 刍议高中数学教学中直观想象素养培养策略 数学教师如何创设主体参与课堂环境 在数学知识的形成过程中关注数学抽象素养的发展 新课标下高中数学课堂提问有效性的提高策略
高中数学高效课堂建设的途径 高中数学课堂中互动教学的应用 新课改下高中数学有效教学方式的探究 基于高中数学核心素养的内涵及培养策略分析 导学法在数学教学中的应用
高中数学教学中问题导学法的应用分析 浅谈导生制在高中数学教学中的应用 浅谈高中数学建模教学策略 高中数学开放式教学法浅谈 关于体验式教学法在高中数学教学中的应用研究
高中数学学科核心素养的培养途径探究 新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养实现路径初探 编应用题要注意的几个问题 例谈求代数式的值的问题 三次函数的图像、性质及应用
“零”多项式理论在定点与定值问题中的应用 高中数学排列组合问题常见的几种解法 高中数学解题中“构造法”的合理应用探微 当好人类灵魂的工程师 抓好学习习惯提高数学审题能力
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