迭用句

见 “复迭句”。

• 有理讲得君王倒，不怕君王坐得高
• 有理说不清
• 有理说开，无理遭灾
• 有理说得倒山
• 有理走遍天下
• 有理走遍天下，无理寸步难行
• 有理走遍天下，无理蹲在灶门口
• 有理走遍天下，没理寸步难行
• 有瑕疵的珠子
• 有瓜葛
• 有甚捆儿
• 有甚，不要有病；没甚，不要没钱
• 有甜味
• 有生
• 有生之年
• 有生于无
• 有生以来
• 有生力量
• 有生命力的
• 有生命的东西受伤害
• 有生命的动物
• 有生命的物类
• 有生命的躯体
• 有生必有死
• 有生气
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• choreographing
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• chorusing
• chorusses
• chose
• chosen
• chosenness
• 关于中职语文应用文写作的几点浅见
• 小学语文阅读和写作的契合点探究
• 小学高段作文指导的教学方法
• 阅读，我们慢慢来
• 在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
• 高中语文阅读教学中语感教学探究
• 如何在有限的条件下开展课外阅读
• 提高小学高年级语文阅读能力的教学措施
• 鼓励学生谈真话，抒真情
• 最是书香能致远
• 为笔头扬帆起航：小学语文三年级起步作文指导方法
• 做好初中语文教学改革的策略思考
• 如何有序开展记叙文写作训练
• 随文练笔生成精彩
• 创设自主学习平台语文课堂活力无限
• 新时期下初中语文教学的提问策略
• “问”出语文课堂“新天地”
• 学讲计划：让低年级学生动起来
• 点燃思维的火把
• 初中语文课堂生本教学策略初探
• 激发学生想象，引发情感共鸣
• 挖掘口语交际训练资源，培养学生口语交际能力
• 开发活动资源，搞好语文综合性学习
• 中学语文综合性学习存在的问题和对策分析
• 优化教学策略，提高写字的有效性