| 标题 | 家园共育中亲子活动的策略研究 |
| 范文 | 张溪月 摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可以看出，家园联合教育已经成为幼儿园教育的主流趋势。幼儿园亲子活动作为家园联合教育的重要手段，可以为父母提供与子女，老师和其他父母进行沟通和学习的机会。提高父母育儿能力水平并有效促进儿童认知，情感，身体技能，创造力和社交能力的全面发展的机会。 关键词：幼儿园;亲子活动;家园共育 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-349 引言 在进行幼儿园教育时，“亲子活动”的组成和实施可以帮助父母到参与子女的学习生活中来，让孩子感受到父母的关怀和爱，并促进和谐的亲子关系。但是，由于父母工作，经验和文化的差异，“父母活动”的发展只能通过获得父母的信任和理解来实现最终的合作。 随着“家庭教育”中的100个数字演示项目的发展，亲子活动在幼儿园中发挥了重要作用。那么，什么是亲子活动？换句话说，亲子活动是基于父母子女关系以家庭为单位的父母与子女之间的活动。在幼儿园，年幼的孩子活跃但是在某些方面思想体系并不完善，亲子活动可以弥补这些缺点。并且与单人游戏或伴侣游戏相比，年幼的孩子在亲子活动中所获得的知识，经验和技能更多。他们可以学习丰富的经验和生存的技能，有利于提高孩子的认知能力。那么，如何在家庭学习中有效地开展亲子活动呢？我想谈谈我的看法。 （一）改变父母的传统态度，营造亲子活动氛围。 首先，父母的参与通常是“亲子活动”组织中的重要因素。一些机构的经营理念认为教师和幼儿园是儿童教育的主要參与者和运营者，而父母是旁观者。这是偏离了正确轨道的认知。不得不承认，父母的参与对孩子的成长很重要。幼儿园通过家长会和其他方式来让大家理解“亲子活动”的含义，让父母认识到“亲子活动”在孩子成长中的主要作用，首要的任务就是要改变父母的态度并且在“亲子游戏”中适当的调整他们角色。父母在和老师们一起观察孩子的同时，也要引导孩子，参与到孩子当中。例如，在一些创意手工课中，鼓励父母参加并询问孩子在活动期间的成绩。孩子的注意力集中吗？孩子对活动的参与感是否强烈？父母是否对孩子在某些语言活动中的表现感到满意？如何对孩子进行全面评估？父母在孩子遇到麻烦时应该怎么办？父母对此开放课堂活动有何建议和评价？通过亲子活动，父母可以参与到对孩子的教育当中，感受并认识到自己角色的重要性，然后纠正自己的态度，并与幼儿园老师合作，共同开展“亲子活动”。当然，在“亲子活动”组织的初期，幼儿园会发宣传页，里面包括活动目标，内容和要求，以帮助父母了解和关注其子女的成长，也可以方便父母们可以为了参与到“亲子活动”中提前安排好时间。 （二）在活动中提高父母的主动性 如今，不管是在家还是在学校的公共教育环境中，父母经常与孩子在进行亲子活动，但实际上大部分的父母都没有有效的参与其中，只是积极配合学校工作而忽视了儿童的需求。因此，非常有必要在活动中改善父母的主动性。首先，父母需要阐明自己的角色。教师应引导父母让孩子主动参与亲子活动，以便父母可以在活动进行时与孩子一起玩耍。例如，在玩鹰捉小鸡游戏时，爸爸扮演鹰的角色，母亲扮演母鸡的角色，而孩子则是鸡。这样，父母和孩子一起玩耍，孩子们可以不知不觉地意识到母亲是保护他们的人。 表现不好的父母可以向表现良好的父母学习，观察表现更好的父母和孩子是怎样沟通的，并模仿玩耍。 例如，在手工制作小猫的过程中，母亲可以假装是小猫，而孩子则扮演小老鼠。父母和孩子玩得很开心。教师可以在父母面前表扬表现出色的父母，然后父母之间可以进行良好的沟通，讲一下怎样与孩子相处的方式，也为其他父母提供学习的机会。然后，教师应该鼓励和赞扬在亲子活动中表现出色的父母。老师对父母的赞扬在一定程度上肯定了父母的表现，使父母对未来的亲子活动产生了积极的心态。例如，游戏结束后，玩具散落在老师的每个角落。母亲主动与孩子们沟通，并且主动帮助孩子们整理散落的玩具。当孩子不喜欢或忽略它时，母亲会引导孩子，身体力行的影响着孩子。当老师发现这种情况时，其他父母不仅可以向他学习，老师一定要及时的表扬母亲并对她的这种行为给予肯定。这将使母亲在以后的亲子活动中更加的活跃和自信。 （三）亲子活动后，集思广益并重视父母的反馈 在每次“亲子活动”之后，教师必须以父母为会议主体的形式倾听并收集父母对于活动的观点和评价。为了能够有效发展“亲子活动”，保证父母的参与是前提，父母的意见是活动改善的方向。对于每项活动，都需要积极争取父母的理解与合作，发挥家庭教育的作用。给每个家长在会议上发言的机会，让家长对活动中每个部分的利弊发表意见。一方面，这种反馈过程可以激发父母参与到“亲子活动”中，尊重了父母，也让他们见证了孩子的成长，另一方面教师与父母之间得到了有效的沟通，父母与父母之间，父母与老师之间也可以成为朋友，既改善了家庭教育环境，也增强家园教育协同作用。 结语 各种亲子教育有助于促进家庭和谐的教育氛围，因此幼儿园需要在儿童与教师和父母之间建立良好的关系。教育仍在进行不断的改革，幼儿教育也必须跟上教育改革的步伐，以帮助幼儿实现全面发展。亲子活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，可以想象其重要性。我们希望建立多元化的亲子教育，并最大程度地提高幼儿的家庭教育能力。 参考文献 [1]罗相珍.多元化亲子活动促进家园共育[J].学前观察在线，2014（05） [2]丁育婷.提高亲子活动中家园互动合作的有效性[J].学前教育（幼教版），2016，（08）. [3]张萍.开展亲子活动对促进幼儿和谐健康成长的影响[J].中国农村教育，2018（24）：121. |
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