| 标题 | 试论幼儿园趣味篮球运动的实施策略与价值 |
| 范文 | 胡静波 摘要：素质教育背景下，在开展幼儿园教育时，需要教师充分重视幼儿身心健康发展，组织幼儿参与篮球运动，根据孩子们的实际情况和年龄特征，合理融入趣味性内容，不断优化篮球运动方案，可以充分发挥篮球运动价值。本文将详细探究幼儿园开展篮球运动的意义，并根据具体情况，合理提出幼儿园趣味篮球运动策略，希望促进幼儿全面发展。 关键词：实施策略;篮球运动;幼儿园;趣味 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-202 幼儿园教育过程中，教师不仅给学生传授运动知识，还应结合孩子们的具体情况，组织幼儿开展多样化幼儿园体育游戏活动，能够培养孩子们团结合作精神并锻炼身心。由于篮球运动包含了跳、跑、走等多种运动方式，可以综合、有效的培养幼儿自身素质，帮助幼儿提升和保持活力，给幼儿在未来学习奠定良好身体基础。篮球具备了很强的竞争力，在开展篮球运动时，可以培养孩子们竞争精神。为了提高幼儿园篮球运动效果，需要教师实施趣味篮球运动策略，充分调动幼儿参与篮球运动积极性，并促进孩子们的健康成长。 1分析幼儿园开展篮球运动具备的重要性 由于篮球运动和其他运动存在着不同，许多小朋友都喜欢打篮球，也是幼儿们非常喜欢的球类运动项目。通过组织幼儿开展篮球运动，可以加强幼儿与其他小伙伴之间的沟通交流，并达到强身健体目的。幼儿处于长身体的关键阶段，通过组织幼儿参与篮球运动，可以逐渐提升孩子们的身体素质。开展篮球运动，也可以帮助孩子们从小养成互帮互助、团结友爱的良好习惯。例如，篮球明星詹姆斯，很多人将詹姆斯作为自己偶像，如果没有队友的相关合作，即使篮球技术在高超，也不可能会创下非凡成绩。因此，幼儿园篮球运动，可以不断培养幼儿团队意识，更好的锻炼幼儿身体，在幼儿的成长过程中，篮球发挥着非常重要的教育作用。幼儿在参与篮球运动时，可以帮助孩子们建立信心，有助于促进幼儿身心的健康发展。长期篮球运动，能够帮助幼儿逐渐提升记忆能力和情绪控制能力，可以不断提升幼儿自身综合素养[1]。 2探究幼儿园趣味篮球运动实施策略 为了提高幼儿园篮球运动效果，需要教师考虑到幼儿的年龄特征，不能以专业角度对孩子们进行专业指导，确保孩子们在篮球运动过程中的人身安全，根据孩子们的实际情况，通过因材施教的方式，实施趣味篮球运动方式，可以不断提升孩子们身体素质，并培养幼儿篮球运动兴趣。孩子们在参与篮球运动过程中，能够逐渐爱上篮球并充分得到锻炼，从而提升幼儿身体素质。 2.1篮球运动过程中融入小游戏 教师在组织幼儿进行篮球运动时，应引导幼儿主动接受篮球运动，教师制定完善的篮球运动教学方案，可以充分调动孩子们参与积极性。合理融入一些趣味性小游戏，确保篮球运动有序展开，通过新颖游戏的方式，很容易吸引幼儿的注意力，孩子们在享受游戏活动时，能够帮助幼儿掌握篮球运动更多的玩法和规则，激发幼儿篮球运动学习兴趣。例如，教师可以给幼儿构建良好的情景环境，给孩子们准备若干小猴子胸饰、若干篮球、一个铃鼓。通过情境导入的方式，调动幼儿参与兴趣。教师扮演猴妈妈幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子。教师组织孩子们围成圆圈，鼓声响起时开始传球，应引导孩子们不能手持球拖延时间，并针对传丢的球应立即捡回。教师合理融入小游戏开展篮球运动，可以使学生在轻松、愉快的氛围下更好的掌握传输篮球运动技巧，有利于教师顺利开展篮球运动教学活动。 2.2开展幼儿园趣味篮球运动比赛活动 由于篮球运动存在着技术高低水平的运动项目，在进行幼儿园篮球运动时，教师应给孩子们讲清运动规则，采用评分等级的方式，不断培养孩子们竞争意识。教师应将班级孩子进行合理分组，并开展小组之间投球比赛活动。每位成员的投球加在一起，投中最多的小组获胜，并适当给予获胜组一些物质奖励。通过竞争的方式，可以激发孩子们参与篮球运动的积极性和主观能动性，有利于充分发挥篮球运动自身价值。在开展篮球运动比赛活动时，值得注意的是，由于每个幼儿的特征存在着一定差异， 所以教师可以根据幼儿孩子们的实际情况，完善分组活动。在比赛前应帮助幼儿全面了解篮球比赛规则，在孩子们掌握比赛规则后，教师组织小组开展友谊赛。通過幼儿积极参与篮球运动，可以逐渐培养孩子集体意识以及竞技精神，有利于保障幼儿园篮球运动效果，并不断提升幼儿身体素质，促进幼儿全面发展[2]。 结束语 综上所述，素质教育背景下，幼儿园需要创新传统体育教学方式，顺应社会实际发展需求，不断提升幼儿自身综合素养。教师合理开展趣味篮球运动活动，可以锻炼孩子们身心，并在参与篮球运动时加强幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的沟通交流，逐渐培养幼儿心理承受能力，并开展趣味篮球运动过程中培养孩子们团结合作精神，有利于促进幼儿的快乐、健康成长。 参考文献： [1]张亚广.农村幼儿园趣味篮球运动的实施策略与价值[J].学周刊，2020（22）：169-170. [2]王虹虹.幼儿园“趣味篮球运动”有效组织策略谈[J].甘肃教育，2019（05）：79. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。