| 标题 | 巧妙导入 高效课堂 |
| 范文 | 刘婷 摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各阶段教学都提出了一定要求，其中在小学语文实际开展教学的过程中，为了能够提高课堂教学效率，教师需要注重分析传统教学模式存在的不足，并合理的开展信息化语文课堂教学，不断优化教学方案，并引导学生积极参与学习，调动小学生的学习兴趣，使得课堂教学效率得到全面提升。基于此，本文主要分析小学语文信息化教学的重要性，并阐述了信息化教学在小学语文课堂教学的实际应用，仅供参考。 关键词：信息化教学;小学语文;高效课堂;巧妙导入 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-207 引言 在当前经济与科技稳定发展的推动下，社会已经逐渐进入了信息化时代，而且信息技术已经融入到各阶段的运用当中，并有效发挥其作用，同时取得了一定的效果，其中合理的将其融入到教学领域当中，能够有效解决传统课堂教学存在的不足，而且高效的利用信息技术能够解决语文课堂教学存在的问题，帮助学生掌握语文知识，推动教育改革的完善，为小学生对语文学习提供有力帮助，使得其掌握更多语文知识。 一、小学语文课堂运用信息化教学的重要性分析 在素质教育的推动下，各阶段教学都不断探索最佳的教学模式，以便于提高学生的学习成绩，尤其是针对小学语文教育来讲，其作为学生学习的基础，必须要得到小学语文教师的重视，并不断优化教学方案，全面提高小学生的语文水平。但由于小学生正处于教育初始阶段，在运用信息化教学的过程中，需要注重兴趣的激发，并合理的将重点内容与生活衔接，调动学生的学习兴趣，提高教学资源的运用效率，为小学生的语文学习提供了有力帮助。所以说，信息化教学模式的应用，有利于小学语文教师整合教学资源，并高效进行备课，提高课堂难点与重点教学效率，激发学生学习兴趣的同时，引导其主动探究语文知识，弥补传统语文课堂教学存在的不足[1]。 二、小学语文巧妙融入信息化教学的对策 （一）拓展信息资源的运用模式 在小学语文实际开展信息化教學的过程中，为了能够提高课堂教学效率，教师需要通过信息化设备进行教学设计，如3D打印、人工智能、互联网等相关技术的应用，并合理的将其融入到小学语文课堂教学当中，掌握信息化教学设备的使用模式，同时也是未来教师专业素质的发展趋势。因此，小学语文教师必须要注重自身的责任，确保能够尽可能减少传统板书教学模式的运用，发挥多媒体的作用，提高教学设计的效果。例如，在实际教学《小苗与大树对话》这节课教学的过程中，教师可以合理的运用信息化制作相关教学视频，同时还需要将课本重点及难点展现在学生面前，调动学生学习兴趣，并合理的运用网络进行资源搜索，确保能够引导学生高效学习课本知识。而且小学语文教师在语文教学的过程中，为了能够拓展学生的思维，并培养学生的表达能力，还需要不断拓展并创新信息化教学模式，提高教学技术装备的应用效果，全面发挥新型教学模式的优势。 （二）重视学生的主体地位 在小学语文教学运用信息化教学模式的过程中，教师必须要注重学生的主体地位，确保能够优化传统语文课堂教学，调动学生学习兴趣，引导学生积极参与课本学习，并根据小学生的身心发展特点，合理的运用多样化信息教学设备，围绕学生开展教学，为学生提供充足的自学时间，优化教学环境，激发学生的求知欲，促使学生能够积极主动参与信息化学习，发挥自主学习的作用，构建优质的课堂教学，避免学生受时间与空间的限制而导致课堂教学效率无法得到有效提升。例如，在实际学习《假如没有灰尘》这节课知识，教师可以事先制作微课视频，并将其融入到课堂，使得学生能够根据自身的理解观察微课视频，掌握课本知识，有效锻炼学生的自学能力，而且教师还需要确保能够整合课堂教学重点及难点，并根据实际情况不断分析当前信息化教学存在的问题，确保能够注重优化与调整，提高信息化教学效率，并深化课程改革，融合多种教学模式，为小学生对语文学习提供有力帮助[2]。 （三）注重教学评价与反思 在小学语文课堂教学的过程中，由于受多种因素影响，导致小学生在课堂学习的过程中不够积极主动，而且会经常出现溜号的情况，因此为了能够有效解决这一不足，教师必须要注重反思与评价，掌握学生的学习状态，并合理的优化教学方案。在小学语文教学过程中，阅读作为教学重要部分，教师可以注重优化图书馆资源建设，并创设服务模式，指导学生有效阅读，同时需要分析学生阅读状态并优化阅读教学模式，合理的将学生分为若干个小组，并开展自评与互评的模式，为日后小学语文教学提供有力帮助，全面发挥信息化教学的作用及优势，弥补传统语文课堂教学的不足，使得小学生能够掌握更多语文知识。 结束语： 总而言之，在小学语文实际开展教学的过程中，注重信息化教学能够有效解决，传统语文课堂教学存在的问题，引导学生积极参与课堂学习，掌握更多语文知识，培养小学生的学习兴趣，提高小学生的语文学习效率，使得其能够更加高效掌握语文基础内容，并理解知识的运用方法及规律。而且信息化教学模式的开展，有利于促进小学生综合水平的提升，并且选择符合学生年龄段的教学模式开展教学，全面发挥信息化教学的优势，促进小学语文教学效率的提升。 参考文献 [1]刘琦琦. 小学语文信息化教学模式的优势与实施策略[J]. 中国教育技术装备，2017（11）：112-113. [2]高明华. 信息化教学在小学语文教学中的应用[J]. 中国校外教育，2016（12）：165. |
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