| 标题 | 从女性主义角度浅析《钢琴课》 |
| 范文 | 刘婧 【摘 要】导演简·坎培恩的《钢琴课》自问世，便以其诗化的电影语言和对女性的关注而蜚声国际影坛。本文试图从女性主义角度解读其中的内涵。 【关键词】女性主义；叙事视角；凝视 中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）24-0101-01 作为女性主义电影的代表作，《钢琴课》用具象的视听语言与深厚的女性主义相融合，传递出了对女性生活和成长的反思。 反叛：沉默的女性形象 《钢琴课》采用的是以第一人称画内人物兼叙述人的身份实施的女性“我”者叙述。这里的叙述人既承担着叙述的功能，本身又是画面内的一个人物，因而兼陈述主体与行为主体为一身。整个影片的叙述方式便是以艾达的第一人称进行的。这样的一种设置便从一开始让女性开始“发声”，对过去沉默的女性形象进行了先行的反叛。 女性叙述角度的确立，并不能完全地反映和代表女性意识。一些以女性叙述视角架构的影片，实际上体现的却是男权中心文化和意识中的女性观念，刻画出的是男性理想和心目中的作为“他”者的女性，即西蒙。波娃所描述的“第二性”。 在《钢琴课》当中，导演选择了许多与独立电影进行合作过的演员，这样一来，演员的表演便脱离了好莱坞式的类型程式化表演而有更多的发挥空间，这从女主角艾达身上便可凸显。艾达倔强又独立，光洁的脑门与整齐的头发透露出这个女性身上特有的气质——虽沉默但有无限的张力。在初到陌生小岛见到斯图尔特和土著人时，她没有慌张没有害羞，倔强地告诉他们要搬走自己的钢琴；即使不能被搬走，導演设计的一个镜头也意蕴深厚地告诉观众：钢琴比男人们重要。这个镜头将机位架在钢琴腿的中央，所有的人员全部集中于钢琴腿所构建的画幅中，这样看上去，斯图尔特和巴恩斯全都低于钢琴，被钢琴包围；在当斯图尔特为了换地让艾达去教贝恩斯钢琴时，她愤怒地用笔重复写下“it is mine”；即便是遭遇割指的肉体疼痛，艾达也没有乞求原谅和寻求帮助，宁肯在雨中的泥泞中摔倒却不哭泣。 除了从细节处让观众可以感受到艾达身上女性意识的崛起，整个影片的主题确立也是展示女性的矛盾、抗争、妥协、自救。艾达在来到小岛前，有很明显的维多利亚时期女性的特点：自恋，完全依照自己的想法来生活，这一点从她初到小岛被要求在雨中拍结婚照，拍完后生气地撕下礼服这一细节可以看出；而回到海边弹奏钢琴时，她也是深深地沉醉于其中。影片结尾部分，当艾达执意将钢琴推入海时，她看到绳子往外抽动时，犹豫地将脚放了进去，沉入海一段时间后，她开始奋力地寻找生机，最后脱掉了那只被绳子所拴住的鞋。绳子便是捆在艾达身上那种由先前礼教所传下来的道德束缚，内心的困惑以及对斯图尔特的背叛让她一时间手足无措，而在最近距离面对死亡时，她开始了自救，最终获得新生。这一点在艾达看来也是不可思议的，这点在片末艾达的独白便可洞察：“我时常想起被沉入海底的钢琴和漂浮在上面的我”。 拒绝传统的凝视 影片一开始，便可依稀看到一个女性，镜头慢慢推进，呈现出来的便是双手捂着脸的艾达。这是对传统男性凝视赤裸裸的拒绝。并且在影片当中，凝视的主客体发生了颠覆传统的置换。对“看与被看”进行了重新的书写。 根据电影理论家劳拉·穆尔维的观点，“在一个由性的不平等所安排的世界中，看的快感分裂为主动的/男性和被动的/女性。起决定作用的男人的眼光把他的幻想投射到照此风格化的女人形体上”。所以，在很多时候女性身体的奇观化展现只是作为影片吸引男性消费的一个消费点。而在《钢琴课》中，导演就注意打破这种固有的程式。 当艾达与巴恩斯对于归还钢琴达成有一定色情成分的交易后，一次艾达忘我的弹琴，巴恩斯躺在钢琴下，逼迫艾达撩起裙角，“窥探”艾达身体的秘密。他在寻找一个发泄自我的方式。于是第一次，他通过艾达袜子上的一个小洞，触摸到了渴望的肉体。随着叙事发展，巴恩斯开始暴露自己的身体于艾达面前。在这样一部女性主义的电影中，男主角开始“被看”。 而影片最有寓意的一次“看与被看”便是斯图尔特偷窥艾达与巴恩斯做爱。斯图尔特首先在门外，选择了一个木板缝隙看，连被狗舔得满手唾液也未察觉。他看了自己满是唾液的手几秒后才反应过来。随着，艾达准备穿衣回家，镜头随着一粒纽扣切到了藏身于木房底下的斯图尔特，导演婉转地告诉观众，斯特尔特完成了一种完整的“看”。 在弗洛伊德《性欲三论》中将窥视癖作为性本能的成分之一，作为相对独立于动欲区之外的内驱力存在，从属于儿童前生殖器的自淫阶段，主动的本能进一步发展为自恋形式，虽然本能得到其他因素，尤其被自我构成这一因素的调整，但是本能该继续作为以他人为看的对象来得到快感的色情基础而存在。斯图尔特独居多年，一直在压抑自己的性本能，在面对妻子与别人的做爱时，他的这种本能便暴露了。 一如影片开始，艾达所言“你们听到的不是我嘴里发出来的声音，而是我的心里”，女性主义电影不只是单纯地将女性的命运全盘展开来供人消遣，而是在多种电影语言的综合下去展示这种命运中的迷茫、努力、抗争等等。导演以一种朦胧的梦境取而代之去生活本身粗砺的棱角，用对浪漫爱情和温柔情怀的信仰来取代现实的束缚和粗暴，以消解后者带来的痛苦和灰暗。 |
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