| 标题 | 信息技术助力:促小学数学教师的专业发展 |
| 范文 | 黄耀清 摘要：随着科学技术的飞速发展，信息技术在现代教育中的应用也越来越广泛，同时，在教育信息化和新课改的理念之下，对于教师的专业发展也提出来更高的要求。信息技术在小学数学中的运用，对于教师转变传统的教学思想和教学方式，促进教学改革，创新信息手段，提高课堂教学能力和教学效率，实现教育现代化和教师专业化都有积极作用。作为一名小学数学老师，下面将谈一谈信息技术应用在教学中对于教师专业发展的影响。 关键词：信息技术;小学数学;教师专业发展 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-349 以多媒体计算机技术和网络技术为主的信息技术在课堂教学中的应用使抽象的数学知识更加直观，使课堂变得更加生动和活跃，调动了学生学习数学的积极性和主动性，从而使课堂效率和课堂质量得以提高，这就对于教师课堂的教学设计能力、操作能力、管理能力、自我调控和应变能力都有着更高的要求，要满足师个体专业化和教师职业专业化两方面的要求。 1、教育信息化对于教师专业发展的新要求 对于教学中信息技术的不断创新，教师的信息素养尤为重要。教师的信息素养包括很多方面，其中有信息获取和资源整合能力、网络工具的应用能力、基于网络教学的设计能力、网络环境下课堂驾驭能力、终身学习能力、利用网络进行交际的能力等。老师在进行多媒体教学中，会在网络中寻找相关知识，但是网络上知识信息数量庞大，这就需要教师学会整筛选和整合优质的教学资源;教师单纯的具备计算机最基础的技能已经不能够完全适应信息技术的发展，例如现在新兴的西沃白板，可以提供云课件并具有多种备课和授课的功能，如老师在讲解三年级数学中位置与方向知识点时，想要选取若干个动物在不同方向进行讲解，可以使用西沃白板进行搜索和备课，既可以增强老师与学生间的互动又简单高效，在一定程度上可以代替传统的黑板，这就需要老师要熟练应用计算机技术并且利用信息技术提高教學的设计能力和操作能力;现代信息技术快速发展，日新月异，科技和教师群体的竞争也日趋激烈，这就需要教师树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，如果不能够及时跟新知识结构和教学模式，即便是小学数学老师也会落后于时代，老师的学习态度在一定程度上影响这学生，所以要不断充实自己，紧跟时代的步伐。除此之外还要学会利用信息技术进行学科的交流与合作，如远程培训、校本研修、课题讨论、集体备课、教学观摩等。培养教师素养的终极目标是将各种信息活动有效地应用于课堂教学，提高教学能力和课堂效率。毫无疑问，信息技术在小学数学中的应用，对于老师的教育理念和方法都有着积极地促进作用，为教师的专业发展营造了更好的氛围和更加宽阔的平台。 2、信息技术促进教师专业发展的表现 2.1灵活运用信息技术，深度融合学科教学 信息技术与学科融合就是运用多媒体等其他手段将信息技术合理有效地运用于学科教学当中。如小学三年级人教版数学中讲到有关于“面积”的练习题时，对于一些实际应用问题，小朋友的可能思维无法与实际生活相联系，老师可以运用多媒体的优势 ，将抽象难以理解的应用题变为直观的效果图，创造生活情境，激发学生的发散性思维。利用多媒体将数学与现实生活相结合，既培养了学生在现实生活中发现问题和解决问题的能力又激发了学生学习数学的学习兴趣。教师在信息技术的影响下，改变了传统的教学方法和理念，积极使用计算机和多媒体等信息技术辅导教学，拓宽教学内容，优化教学理念，改进教学模式，提高教学质量和效率。 2.2利用云备课，提高备课效率 利用信息技术如西沃白板进行备课，无需再花费大量的时间进行手抄教案，省去了很多繁琐且不必要的流程，从而省下了一大部分时间，不仅提高了备课效率也有更多的时间去查阅和整合资料。新课改要求，课程教学要以培养学生学习能力和终身发展为目标，省去了冗杂的手写教案的时间，老师会有更多的时间去研究教学方法并关心到每一个学生。小学数学是学生培养数学思维的关键时期，并且数学对于很多同学来说相对比较难，老师在教学信息化的影响之下，可以有更多的时间针对不同程度的学生因材施教，切实提高备课质量和教学效率，从而提高了教师的专业化水平。 2.3网络培训，促进教师的专业化发展[1] 强大的网络平台使每一位老师都可以资源共享，既简便又高效。南宁市中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目的实施，使每一位老师都可以观摩到优秀教师的教学方法和模式，再结合自己的教学方法，可以找到自己教学工作中的不足，并及时改进;可以在网络上进行校本研修，如在小学数学的教学过程中，老师们利用信息技术平台一起教研，利用各种信息和手段进行教师间的相互协作和沟通，与同行之间建立研究共同体，共享教学资源，共同提高课堂教学能力和教师的专业素养。除此之外还可以学习数字化教学资源和教学工具，提高数学教学设计能力、操作能力、管理能力和随机应变的能力。 2.4利用信息技术，提升教师专业素养 信息技术对于教师专业态度的培养和升华有着促进作用。作为一名小学数学老师，始终要不断学习各种新的知识，并及时归纳和总结教学经验，研究适合学生发展的教学模式，拓宽教学内容，开展符合新时代和新课改理念的教学模式，提高教学效率的方法和途径。信息技术的快速发展推动着教学方式和理念的不断变革，对此，我们可以体会到科学技术的发展对于教师的专业素养和专业能力的提升有着促进作用，也不断激发者我们教育工作者树立终身学习的意识和能力以更好的跟随时代的脚步。 教育信息化为我们展示了未来教育发展的美好前景，教师的专业发展离不开教育信息技术，教育信息技术的发展要求教师不断学习。[2]现在教育信息化仍还有待完善，需要教育工作者更好更快地适应时代的发展。要做到灵活的运用信息技术，深度融合各学科;利用云备课，提高备课效率，花更多的时间学习和思考如何提高每一个学生的学习能力，因材施教;进行网络培训和教研，资源共享，促进教师的专业化发展;利用信息技术，提升教师的专业素养，培养终身学习的意识和能力，时刻保持对于新知识的敏锐性，做好学生的示范者和引导者。 参考文献 [1].朱永利，郭辉.“互联网+”时代 做成长型的教师——浅谈如何运用现代信息技术促进教师专业成长[J].科学咨询（教育科研），2020（02）：145-146. [2].张晓斌. 用教育信息技术促进教师专业发展[J]. 辽宁教育， 2016. |
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