抽去扯线的木偶人——无精打采

木偶是靠扯线活动的。指人情绪低落，萎靡不振。

• 因有吉庆之事而赦宥
• 因有害的东西使人受害
• 因有心事或身体不适等吃不下饭
• 因有志未伸而心中抑郁，但为人却胸怀坦荡
• 因有感触而深深地叹气
• 因有戒惧而反省
• 因有所顾忌而不敢轻率行事
• 因有所顾虑而提防
• 因有才智而流露的骄矜神色
• 因有才能而遭嫉妒迫害
• 因有才能而骄傲
• 因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻
• 因有苦而呼叫
• 因有避忌而为难
• 因有钱有地位而得意
• 因有错而自愧
• 因有顾忌而采取防范措施
• 因未能尽职而心怀愧疚
• 因机立胜
• 因机而变
• 因机逐便
• 因材施教
• 因极不满而情绪激动
• 因极喜爱而陶醉
• 因极小的仇恨而杀人
• overpower
• overpowered
• overpowerful
• over-powerful
• overpowerfully
• overpowerfulness
• overpowerfulnesses
• overpowerfulness's
• overpowering
• overpoweringly
• overpoweringness'
• overpoweringness
• overpoweringnesses
• overpoweringnesses'
• overpoweringness's
• overpowers
• overpractice
• overpracticed
• over-practiced
• over-practices
• overpractices
• overpracticing
• overpraised
• overpraises
• overpraising
• 高中数学教学培养学生核心素养的策略
• 浅谈初中语文课堂提问有效性提高策略
• 探究高中语文深度阅读的具体方法
• 互动式教学在初中英语课堂上的有效策略
• “微课程”在初中英语课堂教学的应用策略研究
• 以核心素养为导向的高中思想政治活动型课程教学实践探究
• 核心素养背景下初中体育教学实践研究
• 情境模拟教学在初中《道德与法治》教学中的应用
• 优化高中数学课堂教学结构，提高高中数学课堂教学效率
• 激活思维，构建灵动的初中语文阅读课堂
• 激发问题意识开启初中道德与法治课堂
• 探究性实验教学在初中物理教学中的作用
• 初中英语课堂有效教学策略探究
• 提高初中学校体育教学综合素养的策略研究
• 巧妙设置教学情境，提高初中英语语法教学效果
• 高中地理高效课堂的构建策略探析
• 核心素养下高中地理作业多元化设计研究
• 如何提高初中学生篮球活动参与度
• 英语情趣教学，让课堂充满活力
• 初中语文写作教学方法探究
• 在信息技术环境下解决初高中数学问题的应用举例
• 试论高中物理教学中合作学习方法的有效应用
• 浅析初中物理实验探究能力评价体系的初步建构
• 例谈初中物理课本中一实验电路图的应用
• “先学后教”在初中数学教学中的应用初探