吃酒不吃菜——各人心里爱

指各人有各人的喜好。

吃酒不吃菜——各人心里爱

指各人有各人的喜好。

• 找着挨打
• 找着碰钉子
• 找碴
• 找碴儿
• 找碴（茬）儿
• 找空子
• 找窍门
• 找窍门儿
• 找窍门或占便宜的本领
• 找窑
• 找答案
• 找米下锅
• 找缝儿下蛆
• 找老丈人
• 找茬
• 找茬儿
• 找茬子
• 找补
• 找话把儿
• 找账
• 找账打
• 找账（仗）打
• 找贵的
• 找路子
• 找踏级
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• 浅谈低年级数学课本主题图的利用与思考
• 小学数学习题创编中过程性目标达成的思考
• 一句“嘚啵嘚”拨出的弦外音
• 在数与形之间行走
• 找准核心问题构建探索课堂
• 构建“思维链教学”的实践研究
• 浅谈“四能”目标下的课堂教学
• 培养学生提出问题能力的方法摭谈
• 培育学生“发现问题”的优良土壤
• 培养学生发现问题的能力
• 求解：发现问题、提出问题的能力培养
• 理解教材 关注变化
• 游戏导入符号化，促进思维发展
• 培养低年级学生读题和审题能力例谈
• 浅谈数学课堂中教师怎样关注学生
• 顺应内在需求 丰盈数学经验
• 让儿童与数学、生活真实相遇
• 和孩子们一起“玩”数学
• 让学生逐步触摸数学的本质
• 本原性教学：数学教学的理性回归
• 先学后教：给学习以生长的力量
• 抽其“象”觅其“质”
• 小学数学课程和教学跨领域整合的探索
• 情境：虚构与现实同样精彩
• 操作：走向抽象概念的内涵建构