凤吹／凤管鸾笙

• 声动梁尘
• 声势
• 声势、气魄、力量等极大
• 声势减弱
• 声势力量大
• 声势和势力震动远近
• 声势和规模很大
• 声势壮大
• 声势壮盛的样子
• 声势大
• 声势大而情绪激烈的群众运动
• 声势大，来势猛，到处都是
• 声势威力极大
• 声势巨大
• 声势已尽
• 声势很大
• 声势或力量很大
• 声势或规模很大
• 声势显赫
• 声势极大
• 声势极盛
• 声势汹汹
• 声势浩大
• 声势浩大、来势猛烈的事物
• 声势浩大、气氛热烈的场面
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• 授之以渔 内外结合 感受意境 注重体验 促进学习
• 挖掘语文教材培养学生科学素养
• 回归生活自主学习主动探究
• 认识 测量 观察
• 把握细节成就精彩科学课堂
• 构建探究式科学课堂
• 园本课程的实施之路
• 简约拓展设计实验深度培育科学探究思维
• 教学中激发学生学习兴趣的策略
• 有效拓展 提高教学质量
• 走出“闷课”实现课堂的有效沟通
• 给孩子一双翅膀
• 智力落后儿童随班就读教学最优化模式探讨
• 新课程下数学课教与学策略探究
• 构建智慧课堂 实现有效教学
• 科学课堂合作探究教学研究
• 巧用教学艺术 打造精彩课堂
• 感悟 想象 激趣 渗透
• 深度学习的策略研究
• 悬念导入 帮助理解 巧设情境
• 构建慧学课堂让学生成为主角
• 新课程理念下数学教学策略
• 培养学生数学符号意识的教学策略初探
• 设计绿色作业提升学生核心素养
• 童话教学中的问题及对策探究