直示句

刘复《中国文法通论》术语。参见“陈述句”。

• 水深
• 水深不响，响水不深
• 水深不响，水响不深
• 水深山峨峨
• 水深广无边
• 水深广的样子
• 水深流急
• 水深满的样子
• 水深火热
• 水深的样子
• 水深碍不着游龙，山高挡不住飞鸟
• 水深而清
• 水深而清洁
• 水深而清澈的样子
• 水深见长人
• 水深见长人。
• 水深鱼聚
• 水淹
• 水淹岸，淹不了树；淹了树，淹不了山
• 水淹庄稼不淹草
• 水淹洞穴的蚂蚁——有出没进
• 水淹火攻
• 水淹田园再筑坝
• 水淹过
• 水清
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• 情境式教学在英语听说课中的运用
• 当前小学数学活动设计存在问题的分析与思考
• “写漫画”让语文课堂别有天地
• 创新教学手段 让学生感受诗词魅力
• 小学语文低学段整理复习课教学方式浅论
• 作业改革促进学生核心素养的生成
• 层进式阅读助推教师专业发展
• 普通高中校本研修存在的问题及解决策略
• “分”与“合”的课题研究与实践（一）
• “分数与除法”教学纪实与评析
• “长方形与正方形”教学纪实与反思
• 《奇妙的世界》盘点与拓展教学设计与反思
• 《杨氏之子》教学纪实与评析
• 以“比较阅读”为主题的单元教学设计
• 如何让学生更好地掌握“除数是一位数的除法”
• 乘上小艇 畅游水城
• 巧借小转盘 玩转做中学
• “有关直角三角形的旋转习题课”案例分析
• 现代信息技术让语文课堂更有“情”
• 以《掌声》一课为例谈谈读写结合
• 如何将龙江冰雪文化融入小学艺术课堂
• 精致文化编码与学校精神文化的建构
• 谈发展教育信息化对实现教育公平的助推作用
• 发展指导助力新高考 成就每一名学生
• 教育评价改革需要解决三个难点