| 标题 | 幼儿园户外自主游戏中幼儿社会性发展的探究 |
| 范文 | 朱婷 摘要：社会性是人作为社会性动物最为主要的特征之一。随着年龄的增长以及与外界社会的接触与联系的增加，儿童的社会性也在不断增强。游戏是幼儿园对儿童进行教育和培养最为主要的途径，在幼儿园的游戏活动中为了促进儿童社会性的有效提升，教师可以充分发挥游戏的引导作用，通过户外自主游戏的形式进行教学，激发起儿童的参与热情，从而使其在活动的过程中获得更加全面的培养。 关键词：幼儿园教育;户外自主游戏;儿童发展;社会性 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-43-295 户外自主游戏即儿童在户外更加广阔的环境中根据自身的兴趣和需要，自主选择和设定游戏内容和形式的一种活动类型。在这个过程中，儿童能够通过交流互动和实践操作等形式获得更加全面的培养，实现社会性的提升与发展，是促进儿童健康成长的重要方式。因此教师在教学过程中要充分利用户外自主游戏的优势对儿童进行引导，以实现其有效发展。 一、户外自主游戏活动环境的创设和调整方法 自主游戏并不是完全对儿童放任自流，在这个过程中同样需要教师进行适当引导与管理。但是在户外的环境中，儿童的活动范围扩大，教师无法及时有效地对所有儿童的行为和活动进行指导监督，并且由于儿童的行为能力等方面尚不稳定。因此教师在对活动的环境进行创建与布置时要从儿童的情况出发，设计能够适应并满足儿童发展需求的活动环境，如结合环境整体情况合理进行功能分区，发挥户外环境的优势丰富活动的材料，以及保障儿童的活动安全等。从而保障户外自主游戏活动的效率，为儿童的发展提供支持。 二、户外自主游戏促进儿童语言和行动能力的提升 学龄前阶段的儿童对于外界社会抱有强烈的好奇心和探索欲望，正是其语言表达能力和行动能力得到迅速提升与发展的重要时期，能够无意识地对他人的语言和行为等进行模仿和学习。因此教师在进行教育和培养时，可以借助户外自主游戏的形式对儿童的语言表达能力和行为习惯进行引导，使其在游戏活动的过程中获得锻炼，从而为语言能力以及行为动作协调性的增强创造条件，促进儿童社会性的提升。 在幼儿园的活动过程中，为了实现儿童行动能力的提升，增强其身体的协调性和平衡能力，笔者会根据儿童的身心发展特点以及个体之间的差异设计相应的活动，利用户外自主游戏对儿童进行训练与培养。比如大班阶段的儿童在身体素质方面有了明显的增强，笔者在设计游戏时会适当提升活动的难度，将几个小游戏组合到一起对儿童进行综合性的训练，如在“穿越封锁线”的游戏中会包含独木桥、丢沙包和敏捷梯等不同的活动形式，对儿童的平衡性、力量和灵活性等方面进行锻炼，从而实现其身体素质和行动能力的增强，为社会性发展提供支持。 三、户外自主游戏促进儿童独立和抗压能力的提升 随着年龄的增长，儿童的自我意识也在不断增强，能够根据自身的经验对一些简单的事物产生判断和选择;同时其情绪认知也产生了较大的变化，对于成功和失败等结果做出更加具体的反应。因此在幼儿园的教育过程中，为了让儿童的自主独立意识和抗挫能力得到锻炼与提升，教师可以充分发挥户外自主游戏的优势，引导儿童自主进行游戏和活动内容的设定，使其从中获得自主观念的提升以及抗挫能力的增强，从而为儿童社会性的发展提供支持。 在幼儿园的游戏中对儿童进行独立意识和抗挫能力的培养，能够使儿童的思想认知获得潜移默化的影响，是推动儿童健康成长与发展的重要途径。在幼儿园的户外自主游戏过程中，为了更好地对儿童的抗挫能力进行锻炼，比如在过独木桥的环节，有的孩子会怕掉下来不敢走，在这时笔者会先让别的小朋友进行示范，证明过独木桥并不困难，再鼓励孩子，增强其过桥的信心，在他完成这项活动之后对他的勇敢进行表扬，进一步巩固其自信心。从而让儿童在游戏的过程中独立意识和抗压能力的提升，促进其社会性的发展。 四、户外自主游戏促进儿童交流和合作能力的提升 交流与沟通是社会性的最主要的表现形式，对于人的发展起着重要的作用。学龄前阶段作为儿童与外界社会产生联系与互动的起始阶段，在儿童的交流和合作能力发展方面起着重要的奠基作用。因此幼儿园教师在对儿童进行教育与训练时，要加强对其交流沟通能力的培养，通过户外自主游戏增进儿童之间进行互动的机会。从而使游戏活动的优势得到有效展现，為实现儿童社会性的增强奠定基础。 比如在角色扮演游戏“买东西”中，笔者会让儿童扮演顾客和商店老板，针对商品的信息进行沟通和交流，在这个过程中，“顾客”可以对商品的价格和种类等信息进行询问，“老板”也可以主动询问“顾客”的需求，形成话轮的不断转换，让儿童在对话的过程中能够对话语中的逻辑进行思考和承接。从而使儿童在游戏活动中获得交流沟通能力的有效提升，实现其社会性的发展。 五、总结 在幼儿园的教学过程中利用户外自主游戏的方式开展活动，能够为儿童创造更加多样化的集体性活动机会，使其获得语言行动、思想认知和交流合作等方面更加全面的培养。从而实现儿童社会性的发展，为促进其健康成长奠定坚实的基础。 参考文献 [1]沈国红.自主游戏 玩得更欢——幼儿园“自助餐式”户外游戏活动初探[J].科学大众（科学教育），2018（09）：76. [2]孙艳.户外混龄游戏中幼儿社会性发展的教师观察支持策略[J].现代教育，2017（12）：42-43. |
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