| 标题 | 高校人力资源管理问题及对策 |
| 范文 | 彭绮伦 [摘要]文章从高校人力资源管理的特点入手，分析了高校人力资源管理面临的问题，探索了高校人力资源管理问题的对策，以优化人力资源管理质量。 [关键词]高校；人力资源管理；问题；对策 [DOI]1013939/jcnkizgsc201809123 人力资源管理是高校的重点管理内容，直接关系到高校人事的发展，因此，高校十分重视人力资源管理工作。然而，受传统人力资源管理的影响，高校在人力资源管理战略和管理实务中都存在着一些问题需要改进。在这种情况下，人力资源管理成为高校管理工作的重要研究项目，很多高校都积极探索人力资源管理的科学方法。研究高校人力资源管理面临的问题及对策不仅能够有效提高人力资源管理的质量，而且对高校人事发展和高校工作的优化有着深刻意义。 1高校人力资源管理的特点 11教师是管理主体 高校人力资源管理的主体是高校教师，高校教师不仅要负责教学和科研工作，还需要充分发挥主观能动性，开展全方位育人工作，培养学生的良好品质和敏锐思维，使学生成为国家和社会所需要的高素质人才。并且，只有高校教师发挥自身的创造性才能够促进教学理念创新，加快教学改革，实现教学发展。 12服务人员是高校人力资源管理的保障 高校服务人员主要包括后勤人员、行政管理人員和教学辅助人员，在人力资源管理过程中，高校服务人员的主要工作任务是服务教师和学生，服务高校科研工作和教学工作。因此，高校服务人员需要按照高校教学管理机制、后勤服务管理机制和政党管理机制，实施以教师为中心的人力资源管理模式。并且，高校应积极改进服务人员的工作作风，增强服务人员的服务意识，优化管理服务质量，提高管理服务水平。 13高校人力资源管理目的 高校具有教育功能和学术研究功能，学术管理是高校管理的重要内容，也是高校管理的关键环节。并且，在当今经济发展的新时期，高校教育与经济发展的联系越来越密切，专业化管理和高效管理已经成为高校人力资源发展的重要方向。因此，无论高校人力资源采用哪种运行机制和管理方式都必须为高校学术研究和教学管理服务。 14高校人力资源管理的责任 高校人力资源管理是高校管理人员和教职工的职责，具体来讲，高校人力资源管理责任主要包括管理部门的职能，管理人员的义务和教师自我发展的需求。在现代化管理模式下，高校人力资源管理部门的权力逐渐减弱，行政管理模式逐渐让位于服务型人力资源管理，并且，高校管理人员职责也发生了一定的变化，教职工也参与到人力资源管理过程中，承担着一定的人力资源管理责任。 2高校人力资源管理问题 21战略问题 （1）认识问题。 部分高校在管理工作中缺乏对人力资源的充分认识，忽视了人力资源管理的重要性，缺乏对教职工职业发展需求的了解，只要求教职工能够维持工作现状，对教职工的要求较低，只要求教职工做好工作，没有为教职工制定职业发展目标，缺乏对教职工职业发展的战略规划。 （2）定位问题。 很多高校在人力资源管理过程中缺乏对人力资源管理的全面了解，只重视高层次人才的培养，而忽视了高校基础人才的培养，过于注重高层次人才的引进工作，缺乏基础人才的教育培训，人力资源管理定位不明确。另外，还有很多高校的人力资源管理工作处于被动管理的状态，只按照上级命令被动开展工作，缺乏对人力资源管理的主动探索，导致人力资源管理手段陈旧，管理效率不高。 （3）制定和实施问题。 在扩招政策下，很多高校为了扩大学校规模而招兵买马，加强学校物质资源建设而忽视了人力资源管理工作。并且，很多高校人力资源管理工作正处于起步阶段，人力资源管理部门并没有在管理过程中扮演决策者的角色，而是受高校行政首长和教育管理部门领导的管理和制约。在这种情况下，高校人力资源管理工作实施效率不高，很容易受高校行政领导和教育管理部门领导更迭的影响。 22管理实务问题 （1）人力资源配置不合理。 很多高校在人力资源管理过程中缺乏对人力资源管理工作的科学规划和指导，人力资源开发严重不足，导致人力资源配置不合理。具体来讲，高校科研人员和高端人才数量较少，而普通教师数量过多，缺乏从事科研和教学工作的资深教师，无经验、无职称的年轻教师过多。在这种情况下，高校难以发挥其人才优势，人力资源浪费现象严重。 （2）人才引进机制不完善。 部分高校人力资源管理引进机制不够完善，只重视学术人才、高学历人才，而忽视了人才的道德素质和人才的实际能力。具体来讲，有些高校人力资源管理工作存在着重学历、轻能力的现象，一味按照学历标准来引进人才，缺乏对应聘人员实际能力的评估，教师素质参差不齐，难以进行统一管理。并且，有些高校在人力资源管理工作中存在着重学术、轻道德的现象，只根据教师的学术论文进行评价，而忽视了教师的道德素质。另外，还有部分高校在人力资源管理工作中只重视人才的使用，而忽视人才的培养和发展，教职工职业培训和专业发展机会，在一定程度上加重了人力资源的浪费。 3高校人力资源管理问题的对策 31更新人力资源管理理念 教师是高校教育工作的关键，教师质量直接影响着高校教育的质量，只有具备高素质的教师才能够保证高质量的教育工作。因此，高校人力资源管理工作应坚持以教师为本，重视教师资源在高校发展中的重要性，充分考虑教师的个性需求、主观能动性和流动性的特点，在符合学校规章制度的前提下尽量满足教师的要求，充分调动教师的主动性和创造性，提高教师资源的利用效率。并且，高校人力资源管理工作应充分认识到自身对教师的服务功能，围绕教师教学工作和科研工作开展人力资源管理，尊重教师人格和教师需求，积极为教师提供高质量服务。另外，高校人力资源管理应积极挖掘教师潜能，重视教师发展，加强对教师的教育培训，不断提高教师素质。 32优化资源配置 高校人力资源管理要求高校行政管理人员、教师、后勤服务人员等工作人员能够协调配合，提高高校教育质量。因此，高校人力资源管理工作应积极优化资源配置，提高人力资源利用效率。为此，高校人力资源管理部门应加强对高校教职工的职业规划，明确教职工的职业发展方向，帮助教职工制定科学的职业发展目标，增强教职工工作的稳定性，减少教职工的流动。并且，高校应积极调整人力资源结构，合理调整科研人员、教学人员、后勤服务人员、行政管理人员的结构，增加科研人员和教学人员的比重，适当减少行政管理人员的数量，进而减少高校人力资源浪费。另外，高校应加强人力资源编制管理，积极解决专任教师紧缺的问题，采取事业编制与企业编制相结合的方式，优化教师配置。 33健全人才引进机制 完善的人才引进机制是优化人力资源管理的有效途径，因此，高校应积极健全人才引进机制。为此，高校应积极推进全员聘任制，合理设置高校的岗位工作，并引入竞争机制，为应聘人才提供公平竞争的机会，根据人才的特长和水平为人才提供合适的岗位。并且，高校应积极优化人才评价标准，改变传统以学历识别人才的方式，加强对人才的全面评价和客观评价，坚持以岗定人，根据不同岗位人才需求制定不同的人才标准。另外，高校应积极完善人才淘汰机制，避免人力资源浪费。为此，高校应积极设置解聘辞聘制度，辞退不符合岗位需求和能力不达标的教职工，强化教职工的竞争意识，促进教职工的进步。并且，解聘辞聘制度能够减少高校的冗余人员，提高教职工的整体质量。 参考文献： [1]叶福专高校人事管理向人力资源管理的转变[J].人才资源开发，2015（4）. [2]吴鹏高校人事管理向人力资源管理的转变[J].佳木斯职业学院学报，2017（11）. [3]孟晓红高校人力资源管理存在的问题和对策分析[J].北方经贸，2015（3） |
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