| 标题 | 浅议提高小学美术教学有效性的策略 |
| 范文 | 归一昕 摘要：美术教学是培养学生们的艺术感知能力、审美能力以及创新意识等等的一门课程，对于我国学生今后的学习和发展有着不可忽视的重要影响。小学美术教学是美术教学体系当中的起始，对于今后学生们的美术学习以及创新意识的培养与发展有着重要的影响，所以小学美术教学非常重要。但是当下我国小学美术教学却出现了教学效率难以提升，教学内容过于形式化的情况，这种情况的出现不利于我国小学生今后的学习和发展，所以我国小学美术教师当下需要考虑的是使用什么样的教学策略和方法来提升小学美术的教学效率。 关键词：小学美术教学;教学策略;教学效率 小学美术课程作为较冷门的课程并不被学校以及学生家长们的所重视，因为应试教育思想的存在，所以我国大部分的学生家长以及教师们更重视学生们的学习成绩，对于美术这种不会在应试考试中出现的科目并不重视，这也就进一步导致了我国小学美术教学有效性的降低。但是伴随着我国新课改的进行和深入，对于学生们的核心素养培养成为了当下主要的教学方向和任务，因此美术教学的地位和重要性也随之而升。小学美术教学作为美术教学的开端重要性可见一斑，我国小学美术教师更需要使用正确的教学方式来提高美术教学效率，帮助我国小学生更好的培养核心素养。 一、加强师生互动，营造良好学习氛围 一个好的学习氛围对于教学有效性的提升有着重要的作用，好的学习氛围可以提升学生们的学习积极性和学习效率，对于美术教学有效性的提升有着推动作用。所以小学美术教师应该营造一个良好的学习氛围来提升小学美术教学有效性，而加强师生互动则是营造良好学习氛围的一个有效途径。在以往的传统教学当中，大部分的教师都是以主动灌输式的教学方法进行教学，这样会导致学生们过于被动的接受知识，从而影响到学生们的学习积极性和效率，而且以往传统的教学方式会营造出严肃、紧张的学习氛围，这些都不利于小学美术教学有效性的提升。所以小学美术教师应该以平等的身份来进行互动教学，让小学生们能够在美术教学课堂当中占据主体地位，营造一个愉快、轻松地学习氛围，帮助小学生们能够提升学习效率和学习积极性。在互动式教学当中小学美术教师的主要身份是一个引导者和辅助者，引导学生们自主的去进行美术的体验和学习，教师在一旁进行指导和纠正，这样在提升了教学有效性的同时还培养了小学生们的自主探究学习能力，有利于小学生今后的学习和成长。 二、实施趣味教学，激发学生的学习兴趣 “兴趣是学生最好的老师”这句至理名言将学习的本质进行了阐述，只有学生们对于所学的知识感兴趣才会有学习的动力以及激情，提高学生们的学习效率以及质量。因此小学美术教师想要更好的去提升小学美术教学有效性就应该实施趣味教学，激发起学生们的学习兴趣从而提升小学美术教学的有效性。实施趣味教学的形式和方法较多，例如我国小学美术教师可以利用多媒体技术来创设情境，通过让学生们进入情境来激发起学生们的学习兴趣。不仅仅如此，小学美术教师还可以设计相关的美术小游戏来提升小学美术教学的有效性。因为小学生们的年龄较小，所以对于游戏的兴趣非常大，通过游戏来实施小学美术教学可以有效地提升美术教学的趣味性，在游戏当中帮助学生们去理解和掌握美术知识。这样不仅仅可以提升小学美术教学有效性，对于学生们的学习能力以及学习效率的提升都有着非常大的帮助。 三、重视学习评价 很多小学生在进行小学美术课程学习时往往找不到自身的学习方法或者是学习方向上的错误，这就导致了学生们的学习效率下降并且会让学生产生自己不适合学习美术的想法，甚至会降低学生们学习美术的兴趣，從而阻碍了我国小学美术教学有效性的提升。所以我国小学美术教师应该重视对于学生们的学习评价，在小学美术教师布置了相关的美术作业之后，教师们根据学生的课堂表现以及作业完成情况来将每一位学生们的学习情况给予评价，指出学生们在学习上的不足和优点。在进行小学生们美术学习评价的总结时，我国小学美术教师需要注意不能够过度的对于学生们的缺点进行批评，更要找到学生们的闪光点，这样才能够帮助学生们建立起学习自信心，提升其学习效率和积极性，最终达到提升我国小学美术教学有效性的教学目的。 总而言之，小学美术教学对于学生们今后的成长和发展有着重要的影响，所以提升小学美术教学有效性就成为了当下我国小学美术教师们的重要教学任务以及目标。小学美术教师应该以激发起学生们的学习兴趣以及学习积极性为基础，使用正确的教学方法来达到提升小学美术教学有效性的教学目标。在进行教学的过程当中，小学美术教师们要放弃以往传统的教学思维和教学模式，正视自己的角色身份，以新课改的教学思想为核心来树立正确的教学思维和运用正确的教学方法提升小学美术教学有效性。 参考文献： [1]王焱.小学美术课堂教学有效性的提升路径[J].科学咨询（教育科研），2019（04）. [2]周启明.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策[J].美术教育研究，2018（20）. |
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