破船装太阳——渡（度）日

渡：谐“度”。
指在艰难困苦中过日子。

• 收获不大
• 收获不太
• 收获丰富
• 收获后运到场上
• 收获大
• 收获很大
• 收获很快
• 收获或成功很少
• 收获极大的效果
• 收获甚微
• 收获谷物
• 收萤
• 收葬
• 收藏
• 收藏东西不谨慎
• 收藏书籍
• 收藏兵器
• 收藏弓箭
• 收藏搁置
• 收藏武器，停止战争
• 收藏热
• 收藏物资使不落入敌手
• 收藏的兵器
• 收藏粮食
• 收藏财物不慎，等于诱人偷窃
• overaccelerate
• overaccelerated
• overaccelerates
• overaccelerating
• overacceleration
• overaccelerations
• overaccentuate
• overaccentuated
• overaccentuates
• overaccentuating
• overaccumulate
• overaccumulated
• overaccumulates
• overaccumulating
• overachieve
• overachievement
• overachiever
• overacidities
• overacidity
• overactivate
• overactivated
• overactivates
• overactivating
• overacute
• overacutely
• 浅析小学语文教学如何渗透国学教育
• 巧用动手激趣，提高小学数学教学效率
• 浅谈小学数学课堂动手操作能力的培养
• 德育在初中信息技术教学中的渗透
• 浅析小学生语文核心素养的培养
• 小学语文三年级起步作文指导策略探析
• 新课改背景下小学古诗词教学之我见
• 如何优化小学语文整本书阅读
• 浅谈设计问题链让课堂更高效
• 基于数学思维的小学数学教学浅谈
• 浅谈职业高中美术教育策略
• 通过问题导学法，优化高中数学课堂教学
• 小学应用题教学策略分析
• 谈幼儿舞蹈教学中舞蹈欣赏教学路径
• 传统文化与初中语文课堂教学的融合策略
• 小学生数学思维培养策略分析
• 初中美术教学中学生创新能力的培养策略探析
• 浅析小学语文教学中核心素养的培养
• 小学数学教学中创设有效问题情境的有效策略
• 小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣探析
• 小学英语快乐教学的有效策略探微
• 运用学习单促进学生深度学习
• 初中美术陶艺教学中尝试教学法的应用研究
• 探讨在小学美术教学中应用“随手画”的策略
• STEM融入化学实验教学的探究