标题 | 提高油田企业基层党务干部素质的若干思考 |
范文 | 赵亚莉 中图分类号:D262.3 文献标识:A 文章编号:1674-1145(2019)4-133-01 摘 要 油田企业的基层党务干部是体现党的号召力和凝聚力的重要组织者,同时也是油田企业基层开展组织生产、管理运营工作的重要角色,基层党务干部素质的高低直接影响着决定着油田企业的生产效率和稳定发展。因此,在新时期要不断加强油田企业基层党务干部培养工作,着力提高政治理论素养、专业技能和综合素质,保证油田企业基层党组织具有更强的凝聚力和战斗力。 关键词 油田企业 基层 党务干部 策略 我国石油化工企业一直有着优秀的历史传统,一直秉承艰苦奋斗、无私奉献的企业文化精神。改革开放以来,我国市场经济改革不断推进,社会上的价值取向也朝着多元化的方向发展,对于油田企业基层干部职工而言,思想观念以及价值取向方面也发生了较大的改变,对于此,油田企业要充分发挥基层党务干部的作用,更好的团结广大基层职工,继承油田的优良传统,打造一支工作作风扎实、专业素质过硬并且具有较强奉献精神的基层职工队伍,保障油田企业的平稳健康发展。 一、油田企业基层党务干部存在的常见问题 (一)缺少独立自主的工作能力 在油田企业基层党务干部中,有些干部只能根据上级组织及领导的具体指示开展党务工作,缺少独立开展党务工作的能力和素养。在开展工作时,缺乏整体性眼界,面对矛盾抓不住主次和重点,出现工作思路混乱、难以厘清头绪的情况;还有一些党务干部难以准确把握党务工作和实际生产经营管理工作之间的关系,认为党务工作是一项不重要的工作,只是机械的完成上级党组织分配的任务,很少主动独立开展党务工作;还有的党务干部欠缺专业技能,生产经营方面的业务能力较差,在开展党务工作时存在不切实际、不接地气的问题,无法真正的为广大基层职工解决生产生活中遇到的实际问题,长此以往,基层党务工作的开展就变得非常被动。 (二)理论素质欠缺,学习能力比较差 油田企业有些基层党员干部对党的政治理论和执政纲领缺少系统性的学习,对党的重要纲领、重要著作和重要讲话等内容难以深入领会和把握,虽然在工作中有一定的实践能力,但没有先进科学的指导思想,很难做好具体的党务工作。还有的基层干部在党员学习时只是在走形式,只是为了学习而学习,不能将学到的内容灵活运用于具体的党务工作实践中,长期无法进步,导致能力下降。 二、强化油田企业基层党务干部素质的建议策略 (一)加强党的政治理论培训工作 针对一些基层干部理论素质偏低,学习能力不足的问题,油田企业应该加强政治理论培养学习工作,除了定期的党员学习外,还应该充分利用各级党校平台,让油田企业党务干部接受系统性、高水平的理论学习。并在学习过程中建立严格的考核制度,要求党务干部必须认真细致的学习党的经典著作、最新理论成果、党内重要讲话等各方面内容,保证基层党务干部从思想理论上与时俱进,利用最科学、最先进的党的理论指导工作实践,才能更好的完成基层党务工作任务。 (二)加强生产经营业务能力的培养 对于基层党务干部来说,不仅要熟悉掌握党的政策理论,同时要具备很强的专业技术和业务能力,真正在生产经营实践中为企业创造价值,成为广大基层员工的榜样和指导者,这样在开展党务工作时才更具有说服力,才能让广大职工心悦诚服,因此,油田企业要不断加强基层党务干部的专业技能培养,要针对企业的经营内容、生产流程、关键技术进行集中系统性的培训,让基层党务干部成为生产经营管理的专家型人才,在开展党务工作时能够结合具体的生产经营实际情况有效面对各种问题和矛盾。 (三)通过宣传优秀党员先进事迹,激发基层党务干部活力 我国油田企业拥有优良的文化传统,大庆油田的铁人精神,深深影响着几代油田干部职工。进入改革开放以后,各个油田也涌现出了大量的先进典型、 模范党员代表,像新时代的王启民、李新民都很好的继承了铁人精神,成为广大油田基层职工的好榜样,这种榜样人物的精神力量对于油田基层企业来说是巨大的精神财富。因此,在开展基层党务干部培养工作时,要积极发扬油田企业善于培养和发掘优秀人才和先进人物的优良传统,加强这些模范先锋党员干部优秀事迹的宣传力度,从而更好的激发油田企业基层党务干部和广大职工的拼搏精神和顽强意志。 三、结语 总而言之,加强油田企业基层党务干部培养工作能够有效实现凝聚人心,增强党员职工队伍战斗力的重要作用,在对基层党务干部具体的培养过程中,要从理论素质、思想精神以及生产经营能力等多个方面入手,着力打造一支政治理论素质过硬,业务能力突出,战斗精神饱满的基层党务干部队伍,更好的引领油田基层企业开展各项党务和生产经营管理工作,从而提升油田企业的生产效率和经济效益。 参考文献: [1] 郭跃宏.新时期党务干部应强化五种能力[J].石油政工研究,2015(2):123-124. [2] 竇宝剑.论新时期思想政治工作的创新[J].徐州教育学院学报,2016(6):234-235. |
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