| 标题 | 信息化技术在中职市场营销教学中的实践研究 |
| 范文 | 王建美 [摘 要] 科学技术的飞速发展，为中职市场营销教学提供了新的方法和途径，将信息化技术应用到中职市场营销教学中，能够激发学生兴趣，丰富教学手段，对学生的实践能力进行培养，继而促进教学水平的提高。就如何在中职市场营销教学中应用信息化技术进行了研究和讨论。 [关 键 词] 信息化技术；中职院校；市场营销；教学实践 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0119-01 市场营销是一门理论性和实践性并存的课程，应用性较强，在教学过程中，要求教师必须重视对学生实践能力的培养。针对传统教学模式和教学方法存在的不足，可以将信息化技术应用到中职市场营销教学中，做到与时俱进，提升教学效果。 一、优化教学模式，提高课堂效率 中职市场营销教学中，教師通常都是沿用传统的教学方法，依照书本对市场营销知识进行讲解，学生则往往只能被动地接受灌输，不仅影响了其对学习的积极性，也不利于学生学习能力的提高，在面对一些具有探索意义的问题时，学生往往会因为眼界受限而无法深入探索。而在信息技术支持下，教师可以转变教学方式，充分尊重学生在课堂上的主体地位，使其能够在课堂上学会自主学习和探索[1]。例如，在进行教学组织前，教师可以利用微信群、QQ群等，向学生布置相应的作业，引导学生做好预习工作，使其能够对教学内容有一个大致的了解，从而促进课堂学习效率的提高。不仅如此，教师还应该为学生留出足够的探索和实践时间，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，对教育空间进行拓展。通过将信息技术应用到市场营销教学的方式，能够使学生认识到信息技术在现代教育中发挥的积极作用，激发学生对学习的兴趣。另外，教师可以引导学生自主利用信息技术平台，如蓝墨云班课、雨课堂等，以智能手机为依托，随时进行知识的学习，不受时间和空间的限制，教师也可以通过与学生的互动，得到有效的反馈信息，做好教学模式的优化创新，提升课堂效率[2]。 二、丰富教学手段，激发学生兴趣 信息化技术在教学中最为直观同时也最为显著的体现，就是多媒体辅助教学的应用，其能够丰富教学内容和教学手段，通过听觉与视觉的双重刺激，激发学生对于学习的兴趣，从而能够在一个更加轻松愉悦的环境下进行学习。对一些抽象的教学内容，教师可以利用多媒体课件，通过表格、图片等方式来对其进行展示，以提升内容的直观性，在方便学生理解、拓展思维能力的同时，也可以使学生能够更加主动地参与到课堂活动中。利用合理的知识框架图和结构图，教师也可以将教学中存在的重点和难点标注出来，方便学生从整体上对知识进行把控，掌握重点，突破难点[3]。例如，在对《定价方法》进行教学时，教师可以借助Umu互动教学平台，预先做好课件编制工作，然后将制作好的课件向学生进行播放，直观地展示定价的方法与策略，也可以通过模拟定价的方式，使学生了解定价中需要注意的问题，这样不仅能够激发学生的兴趣，也可以避免传统教学模式下死板讲解带来的抽象感，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，提升课堂教学的效率和效果。多媒体辅助教学更多地体现在辅助方面，教师可以通过预先制作多媒体课件的方式，在知识讲解过程中穿插一些图形图片，以提升讲解的直观性，使学生可以更加细致地对所学知识进行观察，激发学生的探索欲望[4]。 三、优化技术应用，培养创新能力 在市场营销教学的许多方面，信息技术都显示出了非常显著的作用，不过在实际应用中，教师还必须坚持适度原则，避免盲目使用信息技术的情况，以免出现“过犹不及”的现象。中职市场营销教学中，应该强调对学生思维能力的培养，而单纯依靠多媒体进行教学情景模拟，并不能实现这一目标。事实上，学生对市场营销理论的应用及实践能力很难在多媒体模拟教学中体现出来。对此，教师在运用信息技术模拟营销环境的过程中，还需要引导学生积极参与实践活动，对其实践能力进行培养，强调理论与实践的相互结合。教学过程中，教师还应该做好知识增加的适度把控，为学生留出思维停顿的时间，充分发挥信息技术的作用，针对不同难度的知识点做好教学安排，配合Web交互技术和3D仿真技术，对学生的创新能力进行培养[5]。 总而言之，信息化时代背景下，信息技术在教育领域的应用越发广泛，推动了教育模式和教学手段的变革。在中职市场营销教学中应用信息技术，能够激发学生的学习兴趣，丰富教学手段，培养学生的实践能力，促进课堂教学效率和教学水平的提高。因此，教师应该从市场营销教学的现状出发，针对学生现实需求，合理运用信息技术来保证教学效果。 参考文献： [1]周小美.关于将信息化手段应用于中职市场营销教学中的思考[J].职业，2014（23）：41-42. [2]戚东梅.市场营销信息化教学实践研究[J].科教导刊，2014（12）：65-66. [3]余源.对信息化市场营销课程教学的几点思考[J].经济视野，2014（8）：465. [4]苏君.信息化技术在中职市场营销课堂中的运用[J].现代职业教育，2017（26）：124. [5]李活瓞.关于将信息化手段应用于中职市场营销教学中的思考[J].现代职业教育，2017（30）：204. |
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