| 标题 | 初中语文核心素养培养中信息技术辅助教学的价值及策略研究 |
| 范文 | 韩雪 摘 要：语文教育在新时期受到了更多的重视，这就要求初中语文教师在时代发展背景下，以新课程理念为指导来改进其教学模式。而核心素养就是其中一种比较新型先进的教育理念，而信息技术辅助教学法则是当前备受教师欢迎的重要的教学手段。主要针对在核心素养视域下初中语文信息技术辅助教学法的教学价值及教学策略进行分析，以提高初中语文教学的有效性。 关键词：初中语文;核心素养;信息技术;教学策略 在信息技术时代背景下，实际上语文课程标准对语文教学提出了严格的要求，而将信息技术辅助教学法运用到语文核心素养培育教学中来，则可达到信息技术的优化教学。 一、初中语文核心素养培养中信息技术的辅助教学价值 语文核心素养是学生在语文学习过程中应该形成的重要素质能力，在素质教育背景下，培养学生的语文核心素养，无疑是初中语文教学的重要教学目标之一。而信息化技术在各学科的渗透发展过程中，不少学科教师获得了比较理想的教学成果。而如今在初中语文教学领域采用信息技术辅助教学法来展开教学，可发挥以下的教学价值： 首先，在核心素养培养过程中，初中语文教师采用信息技术辅助教学法，可以发挥信息技术辅助教学的优势，切实培养学生的语文学习兴趣。尤其是在初中语文课堂教学枯燥乏味的情况下，信息技术辅助教学法可以为教师提供直观化和信息化的教学手段，让学生在生动活跃的课堂氛围中形成对语文学习的兴趣。 其次，初中语文教师围绕着核心素养培养工作来展开信息技术辅助教学，有利于拓宽学生的知识面。以往教师的教学目光都具有一定的局限性，往往将教学内容局限在教材内容方面，却很少可以延伸到课外教学中去。如今新课改无疑提出了这一教学要求，而信息技术辅助教学法可以增强学生的语文学习兴趣，使其从更多的途径获得知识，让学生能够随时随地进行便利的学习。 最后，初中语文教师开展信息技术辅助教学法来培养学生的核心素养，这是提高语文教学效率的有效方式，要求教师对此予以足够的重视。尤其是在新课改背景之下还是存在一定教学低效化问题的初中语文教学方面，教师迫切需要更新教学观念和教学方法，以培养学生多方面的素养与能力。 二、核心素养培养视角下初中语文信息技术辅助教学的策略 （一）在语文教学中构建网络课堂 初中语文教师在网络信息技术迅猛发展的态势下开展网络课堂，是非常重要的教学模式。教师在这一网络课堂上定期布置课前预习内容，保证学生可在自主预习的基础上提高自身的学习效率，也可以为语文课堂教学质量的提高打下基础。 比如在《伟大的悲剧》一课的教学方面，教师就可以为学生布置自主预习任务：（1）这篇文章的主旨大意是什么？（2）文中的重要人物有着什么样的美好品质？（3）造成悲剧的原因是什么？（4）你如何理解“伟大的悲剧”这几个字的内涵？ 这些都是本节课的重要教学内容，教师通过信息技术来构建网络课堂，可以增强学生的自主预习兴趣。尤其是教师可在网络课堂中对学生进行测试，让教师可以了解学生的预习情况，让学生能够带着有效的问题走进课堂教学中，又能够保证教师获得及时的教学反馈，进而及时调整课堂教学内容。尤其是在《伟大的悲剧》一课中，教师可有效地培养学生的思维能力和思维品质，促进学生的健康发展。 （二）利用信息技术辅助新课导入教学 在新课的教学过程中，导入教学是非常重要的教学环节，教师可以切实加强导入教学。为此，教师可以采用信息技术来辅助教学，导入生动的教学内容，以吸引学生的注意力。尤其是在初中语文核心素养培养的教学中，教师可充分发挥信息技术的发展优势来优化语文课堂教学。 以《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这一课为例，教师可通过信息技术设备来播放历年来奥运会中国跳水运动员们的跳水视频或者图片，让学生被直观的内容所吸引，使其感受到运动员们在获得奖牌时激动人心的情感。通过观看视频能够调动学生的热情，在这样的导入教学中，学生可以产生较强的学习兴趣，奠定接下来的课堂教学基础。尤其是教师引导学生学会运用新闻编写知识时，学生可提高自身的语言建构与运用能力。 （三）在信息技术支撑下开展专题讨论 围绕着某一特殊的问题展开专题性的讨论，这是新型的教学方式。在信息技术支撑下开展这一专题讨论活动，可以激活学生的思维。 比如在《最苦与最乐》一课的教学中，教师就可以让学生围绕着作者對“最苦与最乐”的阐述来进行专题讨论。为了提高专题讨论效果，学生可通过网络技术来搜索更多可以作证作者观点的资料，然后在实际讨论过程中让学生高效理解文章。这篇文章的中心就在于“责任”这两个字，教师可渗透关于责任的传统文化，让学生站在文化的角度来剖析文本内容，以提高学生的文化传承及理解能力。 总之，新课程标准强调教师要培养学生的创新精神、人文素养、合作精神等多个方面的综合素养与能力，而核心素养理念的渗透运用为教师实现这一教学要求提供了很好的教学支撑作用。而在这样的教学背景下，初中语文教师要切实站在创新改革的角度来构建和谐高效的新型语文课堂。 参考文献： [1]刘云芝.关于初中语文教学中对学生语文素养的培养[J].中国校外教育，2019（8）：100. [2]温金德.探讨部编版初中语文教材中的“核心素养”[J].当代教研论丛，2019（2）：55. [3]徐吉红.专注学生核心素养培育 提高初中语文课堂效率[J].课程教育研究，2019（5）：51-52. 编辑 谢尾合 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。