吴辉
【摘要】对于中考试题来说，圆的题目相对较少，但所占比分甚大，因此，其具有拉开档次的作用.而要想上重点高中，圆的题目至少要拿到75 %〖WTBZ〗的分数.鉴于此，本文将结合笔者初中几何教学经验，详细论述“圆”章节教学实践，以期对一线教学工作有所裨益.
【關键词】初中教学；圆；教学方法
- 高中文科综合课程的学科“交叉点”教学的探索
- 论情境教学在高中数学教学的设计思考
- 高中化学学困生面临的问题与策略探究
- 高中数学核心素养的内涵及教育价值
- 高中化学实验教学的有效策略探究
- 浅谈初中语文个性化阅读
- 初中物理实验教学的现状及对策
- 高中化学教学中小组合作学习的应用体会
- 试论高考文理不分的历史逻辑与现实意蕴
- 中学体育课外作业布置探究
- 高中数学微课教学的应用策略探讨
- 浅谈如何提升高中化学微课教学的有效性
- 小学软笔书法社团课“忧思谈”
- 新时代背景下高中德育工作的优化策略
- 初中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养策略
- 浅析初中数学教学中的类比归纳自主探索
- 试析如何在高中英语阅读理解中破除生词产生的理解障碍
- 浅谈如何提高初中数学教学的有效性
- 初中美术教育的德育渗透研究
- 核心素养下高中物理学生分组实验的教学探究
- 浅谈新高一学困生形成原因
- 开展地理实践活动，提高学生综合能力
- 以美育人，着力推进美育工作特色发展
- 高中算法与程序设计有效教学策略探究
- 试论初中生语文自主学习能力的培养
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