| 标题 | 微课在小学美术教学中的应用路径探析 |
| 范文 | 王灿 摘要：经济的快速发展带动了人们生活水平的提升，社会也越来越关注艺术教育的重要性。小学美术课堂中微课的运用，能够促进小学美术教学的创新化推进，促进课堂教学效率的改善，逐步提高学生的自学能力，培养学生的艺术素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微课在小学美术教学中的应用路径探析提出了一些建议，仅供参考。 关键词：微课;小学美术;应用路径 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-177 引言 微课教学与传统的教学形式相比，作用和优势尤为突出。小学美术教师在教学中科学灵活运用微课进行教学，可以推动传统美术教学创新转型，高效实现小学美术教学的目标。为此，小学美术教师要根据教学内容和学生实际情况，借助微课对教学重点内容和难点知识进行融合，培养学生的想象力和创造力，提升学生的美术核心素养。 一、当下小学美术教育存在的问题 （一）小学美术教学的相关器材和设备不够完善 受到传统应试教育的影响，很多小学的管理者以及教师都缺乏对美术教育重要性的认知，学校对美术教育方面的投入较少，一些学校所使用的仍然是很多年前的教学设备和器材，没有根据学生的特点以及教育规模，增设美术专业教师。一些学校没有雕刻工具、国画工具、写生台、陶瓷样本等此类小型创作工具，客观条件的不完善直接导致了教育资源的紧张，不利于发展学生能力。 （二）教学形式单一 美术教育应该是多元而不是刻板的，然而很多教师却没有将美术教育的灵活性发挥出来，教师只是反复地运用口述或者作品讲解的方式进行教学，没有认识到美术教育应当有学生的互动以及融入，只有让学生在理解知识之后进行实践才是真正有意义的教学，而灵活且趣味性更强的教学方式，也有利于抓取学生的注意力，提高美术学习兴趣。 二、微课在小学美术教学中的应用路径 （一）微课辅助教学提升学习兴趣 美术学科中微课的教学方法能够带给学生强烈的感官体验，所以教师可以利用微课教学的显著特点，加强对教材知识内容的整合，使美术作品更加直观，而微课教学的形式也能最大限度的增强学生的学习热情，让学生在鉴赏艺术作品时，也能够充满学习的兴趣。可以利用各种视频资料，将画作展现在大屏幕中，让学生感受视觉方面的冲击，形成艺术感知能力，并逐渐将注意力转移到课堂教学中，学习相关的美术知识，从而使学生的自主学习意识得以提升，且学生在微课视频的影响下，能够更加快速的投入到学习状态中，并能够保持较高的学习效率，则小学美术的课堂教学效率就得以有效的提升。 （二）借助微课优化课堂教学结构 微课制作的过程是对教学内容提炼整合的过程，需要教师对教学内容有充分的理解和掌握，然后借助媒体设备针对教学的重点知识和难点知识展开教学，实现传统教学形式向信息化教学模式的转变。最常采用的微课教学结构就是情境设置、课题展示、讨论分析、示范练习、总结归纳。为此，美术教师要转变观念，认识到微课教学模式和传统教学形式的区别，微课教学结构要精简优化，保证教学过程衔接顺畅，突出教学主题，保证课堂教学的有效性。微课教学的核心结构就是问题探究以及总结归纳，所以，在遇到以赏析为主的教学内容时，教师可以采用引导情境、问题探究、总结归纳的教学结构，突出赏析课的教学重点，保证课堂教学的有效性。如果遇到以练习为主的教学内容，美术教师则可以采用抛出主题、问题探究、巩固练习、总结归纳的教学结构，突出演示探究的重要性，使课堂教学的结构和学生的认知规律相辅相成，提高美术教学的质量。 （三）利用微課拓展教学启发想象力 小学美术教育不仅要让学生学习到知识，掌握美术绘画的技能，更要让学生具备丰富的想象力，才能突破原有的教学模式，使学生在其他时间也可以完成自我提升。美术学科与其他学科有所不同，在生活中处处都有美术的影子，只要学生善于发现、敢于合理想象，就能够获得良好的美术感知，所以教师要保护小学生的想象思维，并且通过科学的引导，让学生的想象思维得到有效的启发和指引，使其为学生的美术学习所服务。 （四）借助微课有效突破教学难点 在以往的美术教学中，教师只能依靠教材配图展示教学内容，口头讲解帮助学生加深理解，但由于缺乏直观性和形象性，学生理解并不深入，这也成了教学难点之一。微课集声音、视频、图像和文字于一体，可以全方位、多角度地展现美术知识和技能，提高美术教学的趣味性和生动性，加深学生对美术技能和美术知识的理解和掌握，突破教学难点，提高教学的有效性。此外，微课教学具有很强的针对性，直指难点知识和重点知识，可以提高教学的有效性。因为微课时间只有短短的几分钟，教师需要仔细研读教材，总结归纳教学内容中的难点知识和重点内容，帮助学生在最短的时间内突破学习难点。 结束语 综上所述，时代的发展和进步对于小学教育也提出了更高要求，小学美术作为美育教育的重点，要能够转变传统的美术教学方式，运用更加先进的教学方法，让学生通过美术教育的引导，得到审美能力、艺术创作力等方面的提升。教学中，教师借助微课开展小学美术活动，能够在很大程度上让学生结合自身的实际状况展开学习，熟知美术知识和技能，提升学科素养，立足于长远，运用美术教育促进学生能力发展，为学生后续阶段的个人学习以及发展，打下扎实的能力素养基础。 参考文献 [1]葛俊薇.浅谈微课在小学美术教学中的应用[J].北方文学，2019（29）：207. [2]戚苏玉.论微课在小学美术课堂教学中的应用[J].新智慧，2019（27）：15. [3]马云.论微课在小学美术课堂教学中的应用[J].新智慧，2019（27）：18. |
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