戗着茬儿qiāng zhe chár

用抵牾的语气（说话）。如：～说话。

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• 变教为学,引领初中数学课堂新变化
• 基于新课程背景下的高中数学解题能力培养策略
• 浅析高中数学课堂研究性学习模式的应用
• 利用数学实验提高小学数学课堂教学效率策略初探
• 思维导图在小学数学应用题教学中的应用探索
• 扩展的Jacobi椭圆函数展开法
• 小学数学计算教学中“一对一帮扶”机制的运用
• 分类讨论思想在高中数学解题中的应用研究
• 初探信息技术与高中数学教学的整合
• 探究数形结合思想方法在高中数学教学中的应用
• 元认知，让“神游”成为过去式
• 相似三角形存在性问题的常见题型与解题策略
• “小先生制”视域下的小学数学教学初探
• 立足教材专业化分析指向思维生长的小学数学课堂实践初探
• 中职数学与园林专业的融合研究
• 中职数学“乐趣教学”的探索与实践
• 小学数学后进生转化策略研究
• 浅议小学生数学思维能力培养策略
• 小学数学课堂开放性教学策略探究
• 关注数学史，领略数学文化
• 从“自问自探”教学中例谈落实学生的数学核心素养
• 核心素养视野下高中数学课堂有效教学策略
• 基于核心素养观念下高效课堂的构建以《正弦定理》为例
• 基于核心素养背景下对高中数学教学的再思考
• 数字多媒体教学资源制作要点解读