| 标题 | 高中篮球有效地教学策略 |
| 范文 | 吴乔智 摘要：篮球是高中体育重要的组成项目，它对于学生们的身体健康锻炼有着极大地的作用，因此我们相关的体育教师要充分利用高中生的喜爱心理因素去教学，结合篮球项目的特点去实施，能激发出他们的体育学习积极性，增强他们的学习兴趣，有助于提升高中体育课堂的教学策略，也能达成篮球教学的有效性。 关键词：高中体育;篮球;学生 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-47-090 大多数的人会认为体育运动只会对身体的锻炼起一定的作用，而对孩子们的智力与思想发展作用不大，再加上体育运动的推广有点欠佳，因此我们相应的任课教师要引导学生改善这种想法，尤其是高中的篮球运动不仅可以起到强身健体的作用，还能愉悦学生们的身心健康，促进孩子们的头脑和谋略，促其发展，有利于高中篮球体育运动的教育教学策略。 一、创设教学情境，激发兴趣 在高中的篮球运动教育教学之中，创设精彩的情境可以让篮球教学更加地丰富多彩，能激发学生们的兴趣，根据青少年的兴趣特点，他们对于篮球的喜爱超乎想象，对于篮球的学习与练习也有一定的兴趣，借此我们教师可以更好地利用教学情境来增加学生们对篮球运动的喜爱之情，还能增强他们的体育学习自信心，促其发展，对于他们的体育技能与学习兴趣素养也有很大地提升，有助于提高高中生的篮球学习热情。 例如，在教学定点传接球和跑动间传接球这一课时，我们相应的任课教师可以为学生们引用一个“植物大战僵尸”的游戏情境，这款游戏曾今风靡一时，很多高中生都玩过，对它一点都不陌生，借此可以把它与篮球运动结合起来考量，增加学生们的兴趣，可以让本班的学生们自由地扮演植物与僵尸，以篮球为植物的攻击物，可以用来攻击对面静止或者移动中的僵尸，而僵尸可以利用接球来阻挡攻击，在这样的教学模式中，学生们的参与积极性会得到提升，学习篮球的兴趣也会得到增加，有利于高中篮球体育运动的教育教学发展。 二、激励式教学，促使积极性 在高中篮球体育的教育教学之中，我们相应的任课教师可以根据本班学生们具体的学习情况来制定相应的激励式教学计划，能有效地激发学生们的学习积极性，同时也能丰富学生们的篮球学习素养，促其发展，能帮助学生们健康积极地成长学习，有利于高中篮球体育课堂地教育教学发展，从而使得学生们的篮球技能得以提升。 例如，在学习篮球技术时，相应的任课教师会从中加入50米折返跑，躲避障碍物短跑等项目，能使得本班学生们的篮球体能得到发展，此过程中可以向学生们提出关于篮球的问题，如“三步上篮的动作要领等等”，一开始的学生们学习起来兴趣高涨，但是过一会一定会出现消极的心理，因此我们体育老师会做出适当地调整，同时也会激励学生们努力坚持下去，并告诉学生跑步不仅是对身体的锻炼，还能锻炼自身的意志力，并喊出一定的口号来激发学生们的兴趣，促使篮球积极性地提升的作用，有利于篮球体育运动的教学发展，促其篮球学习兴趣地全面发展，增强他们的学习动力。 三、进行花式训练，促其发展 训练是篮球运动项目不可缺少的部分内容，往往一些篮球运动的技能时枯燥乏味的，因此依据本班学生们的消极反应心理，我们相应的任课教师要从最最基本的篮球训练出发去考量，充分了解高中生的兴趣爱好，并将之与篮球训练结合在一起进行花式训练，对于学生们的篮球学习素养得到发展，即可以激发学习们的学习热情，也能极大地促使篮球运动效率得到提升，促其发展，能帮助学生们正确地认识篮球运动，提升他们的训练效率，有利于高中篮球体育課堂地教育教学发展。 例如，在教学“三步上篮和定点投球训练”这一课时，我们相应的任课教师会在单纯地练习中融入一定的音乐元素，可以极大地增强高中生的学习兴趣，同时这一时期的学生们特别喜爱音乐，在他们的三步上篮过程中挑选了一些节奏感和韵律感较强的歌曲，可以使得他们的篮球运动学习欲望得到发展，同时也可以让学生们在一首歌之中完成投篮训练，并保证他们的命中率，促其发展，能使他们的篮球求胜率得到发展，使得他们的训练积极地得到增强，有助于高中篮球运动的教学策略。 四、团队合作练习，提升运动能力 在高中的篮球体育运动之中，我们相应的任课教师要极力转变传统的体育教学方式，努力创建高效地教学策略来激发本班学生对篮球运动的能力，让他们的体育学习欲望更上一层楼的发展，利用团队协作的模式，能增强他们的篮球运动能力，同时篮球运动是一门技术能力极强的学科，只是靠老师的讲解与简单地训练无法提升他们自身的运动素养，因此利用团队合作式练习，有利于高中篮球的教育教学发展，从而也可以使得学生们的篮球水平能力得到提升。 例如，在教学“行进间四角传球”的练习时，我们相应的任课教师会根据本班学生们的总人数去科学合理地分配，让他们以小组合作的模式进行练习，促使他们的学习欲望体系，同时也会进行实际的对抗练习进行学习，能够极大地激发学生们的学习兴趣，促其发展，使得他们的学习动力得到发展，使其具备篮球学习的自信心，也有助于提升高中生们的团队协作能力，及合作精神使他们懂得集体荣誉大于个人荣誉的道理，有利于高中体育课堂地教育教学发展，从而能极大地增强学生们的篮球运动体魄。 总而言之，在高中篮球体育运动的教学之中，我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际特点进行有效地教学计划，能极大地激发学生们的学习兴趣，也能帮助学生强健身体，还可以培养学生坚忍不拔的精神和灵活应变的思想，更帮助学生们参与到相应的体育活动课堂之中，促其发展，有利于学生们体育核心素养地发展，以此凸显出青少年儿童的特殊性，改变他们对于体育运动的学习现状，能使得当代高中生德智体美全面地发展，有利于高中体育课堂高效地教学课堂效率。 参考文献 [1]杨义.高中体育有效教学设计的途径与方法——以高中乒乓球选项教学为例[J].课程教育研究，2018（40）：215-216. [2]王珂，甘守伟.六安市寿县高中课外篮球活动开展现状的调查与分析[J].体育世界（学术版），2016（11）：101-102. [3]杨义.高中体育有效教学设计的途径与方法——以高中乒乓球选项教学为例[J].课程教育研究，2018（40）：215-216. [4].新时代背景下体育特色学校建设与提升暨普通高中体育课标培训研讨会在我校召开[J].沈阳体育学院学报，2018，37（05）：145. |
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