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释义
水平
境界1
程度
程度深
逐渐
柔和
达到
勉强
达不到
超过
超出
突出
超人
卓越
速度
快
慢
界限
范围
限度
余地
分寸
合适
恰当
稳妥
相合
配合2
符合
不合
欠妥、失调
轻重
关键
急迫1
正确
错误
过错
缺点2
过失
大
小
细微
零碎
强
强烈
盛
兴旺
繁荣
弱
衰退
软
硬
牢固
好
优秀
美好
美妙
雅致
庸俗
不好
普通
不凡
奇特
奇妙
巧妙
增加
上升2
减少1
全部
包含
不容
部分
片断
多
少
有
没有
充裕
丰富
齐全
完好
满
空
不足
缺乏
不完整
确实
真实
虚假
差别
等级
不同
相同
相像
相反
随便看
卯不对榫
卯云
卯光
卯喜
卯子活儿
卯官
卯年
卯拖
卯时
卯是卯
卯榫
卯正
卯生
卯眼
卯眼和榫头
卯节的来历
卯酉
卯酒
卯金
卯金刀
卯靠
卯食
卯饭
印
印书
trustworthy
trusty
trust²
trust¹
trusˌtee in bankruptcy
truth
truthful
truthfully
truthfulness
truthfulnesses
truthinlendingact
truth in lending act
truthlessness
truthlessnesses
truths
truthy
try
try again
try as hard as you can
try for
try hard
trying
tryingly
tryingness
tryingnesses
信息技术和小学英语教学的有效整合
加强语文教学 提高语文素养
微视频资源在中职物理教学中的应用
小学数学中分层异步教学的运用
在小学数学教学中对学生“错误”的认识与利用
在科学教学中如何引导学生质疑
如何提高初中学生的英语写作能力
多媒体在英语课堂教学中的运用
初中物理课堂教学设计优化策略
如何在语文教学中渗透“尊重”的理念
让课堂成为张扬学生个性的乐园
灵感来自反思
板块教学例说
简单颠倒,青效引导
教学用具的改进对《科学》课程的促进作用
小学数学教学“生活化”反思
《第一次抱母亲》教学设计
重立人,促重构,创高效
以人为本提质量 和谐共进铸品牌
青青教育求本尚真
探讨实现教育公平的思路与对策
读写结合教学存在的问题及解决策略
中学语文阅读与写作教学有机结合的策略
从细节描写入手 加强学生作文指导
感动源于用心
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更新时间:2025/4/14 17:41:44