| 标题 | 青青教育求本尚真 |
| 范文 | 何静 青年路小学建校于1909年（清宣统元年），前身为“初等小学堂”，系陕西省创办最早的新学之一。全国信息化示范基地、国家级语言文字规范化示范校、陕西省义务教育规范化学校、陕西省德育工作先进集体、“国培计划”项目陕西省中小学教师省级培训项目实训实习基地等荣誉称号，记录了青小的百年光辉足迹。 百年岁月，沧桑砥砺，春华秋实，桃李天下。今天的青小在传承中发展。在发展中创新，始终生机勃勃，充满活力，秘诀是什么呢？ 一、文化立校，以文育人 2011年7月，我们提出了凝结全体青小人智慧和精神内涵的“青文化”，“文化立校，以文育人”的办学思想得以确立。 秉承“培青育青，修德立身”的办学宗旨，倡导“淡泊宁静，厚德博学”的校风，发扬“青出于蓝胜于蓝”的校园精神，不断追求，不断提升，超越自我。同时，要求我们的教师“明德和雅，融爱善导”，我们的学生不忘“勤学向上，乐行尚新”的学风，最终实现“青青校园，欣欣向荣”的办学目标。 围绕“青文化”的内涵，根据学生的年龄特征，我们设计了各年级的班风：一年级“青青幼苗，快乐成长”；二年级“青青幼苗，健康成长”；三年级“青青幼苗，茁壮成长”；四年级“青青幼苗，相扶相长”；五年级“青青幼苗，奋发向上”；六年级“青青幼苗，参天大树”。班风的内涵各异，班级口号亦各有侧重：一年级“青青校园，梦想起点”；二年级“青的舞台，爱的源泉”；三年级“青青学子，正德正行”；四年级“桑梓青青，筑梦未来”；五年级“传承经典文化，滋养青青幼苗”；六年级“今日青青学子，明日国之栋梁”。 我们希望每一位走进青小的孩子都能够喜爱青小，在这里快乐学习，身心健康地茁壮成长。在青青家园中收获友爱和智慧，相互帮助、相互激励，不断追求，奋发向上。我们希望从青小走出的每一位学子，都能够成为一个心中有爱、有担当、有力量的、顶天立地的参天大树、社会栋梁。 二、青青教育。求本尚真 在“青文化”的基础上，我们开始梳理和探索青小的办学思想，最终确定为“青青教育，求本尚真”。 1.青青教育，本真管理。百年青小能够在岁月的长河中生生不息，不断发展，就是因为它始终坚守教育本真，追求教育理想，把为国育才作为自己的使命。不急功近利，不哗众取宠，不随波逐流。用严谨科学的治学态度，遵循自然规律，遵循教育规律，遵循人的身心发展规律，教书育人。淡化行政意识，倡导担当、尊重、信任、民主的管理作风。 2.青青教师，明德和雅。师德高尚、业务精湛的教师队伍，是青小最为珍贵的资源，全国模范教师、陕西省特级教师、省市教学能手、学科带头人、骨干教师等一批优秀教师成为学校各个学科的领头人和中坚力量。他们才华横溢却又谦逊、内敛，他们爱岗敬业、爱生如子、爱校如家，对青小的那份挚爱、那份无私，都包含在每天每时的工作之中，让人为之动容，深受鼓舞。个人—教研组—学校—大学区四级教研，专家引领、名师导航、论坛交流、课题促进的校本研修模式，为教师的专业成长助力。 3.青青学子，乐行尚新。结合我们的德育品牌“快乐成长的红苹果”，我们向全体学生提出了三个要做：（1）要做有修养、形象美的红苹果。心中有志向，行为讲规范，举止高雅，待人有礼，男孩子要有绅士风度，女孩子要有淑女气质。（2）要做爱学习、充满智慧的红苹果。养成良好的学习习惯，在课堂上学，在生活中学，爱读书、善思考、巧动手，敢创新，在做中学，在玩中学。（3）要做快乐的、身心健康的红苹果。心胸开阔，积极向上，情趣高雅。热爱运动，磨炼意志，培养特长。“红苹果”贯穿所有德育活动，在青文化的大树下有根有底，茁壮成长。 4.青青课堂，我在成长。我们鼓励教师在教学上下真功夫，研究课堂中的真问题。在课堂上我们把更多的关注点放在学生的發展上，确定为学而教、以学定教、顺学而导的思想。以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学水平，激发学生的智慧。从规范课堂到有效课堂再到智慧课堂，关注学生在原有基础上的真正提高，让每个孩子都得到成长。 5.青青课程，多元创新。美术大课制，让孩子的作业作品化；《国学》课程，提升孩子人文素养；丰富的读书活动，让书香浸润童年；人人习练武术操，让孩子在一招一式中感受民族精神；仪式教育，青青学子传承中华文化；浸入式英语，改变孩子语言思维；经济公民教育，从小培养孩子的财商能力；家本课程，营造学习共同体；社团活动，让每个孩子都有兴趣爱好。秉承传统的青文化、求本尚真的青思想、培养核心素养的青课程共同构建了师生共同发展的青青乐园。 求本尚真，是青小师生精神的根。希望青小的孩子都“青出于蓝而胜于蓝”，希望青青师者理解“求本尚真”中蕴含的“君子务本”的精神内核，清清白白做人，踏踏实实做事，全身心地去引导和帮助青青幼苗茁壮成长。在岁月的长河中始终坚守教育的本真，青小将会百年常青！ 编辑 聂蕾 |
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