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• 为正义事业而牺牲的烈士
• 为正义事业而献身
• 为正义或公益的事情而采取的行动
• 为正义或崇高理想而牺牲生命
• 为正义的事情而奋起
• 为正义的目的而舍弃自己的生命
• 为正义而不顾生死
• 为正义而战的军队
• 为正义而牺牲生命
• 为正义而献出生命
• 为正义而献身的思想准备
• 为正义而献身的感情
• 为正义而被杀害
• 为正义而赴死
• 为正道而死
• 为此
• 为此之甚
• 为此春酒，以介眉寿
• 为死去的人举行仪式，表示追念
• 为死者做生日：阴寿(在出生之日举行庆祝活动
• 为死者追加尊号
• 为死者追加恩荣
• 为母出仕
• 为母担忧，十分孝顺
• 为每一个内心活动找到可拍摄的画面
• subforeman
• subforemanship
• subforemanships
• subforemen
• subformation
• subformations
• subformative
• subformatively
• subformativeness
• subformativenesses
• subforms
• subfraction
• subfractional
• subfractionally
• subfractionary
• subfractionation
• subfractions
• subfragment
• subfragments
• subframes
• subfranchise
• subfranchised
• subfranchises
• subfranchising
• subfreezing
• 情境教学法的运用策略
• 文字妙解拾趣
• 晨 景
• 填成语
• 找朋友
• 非连续性文本阅读与写作融合研究
• 如何有效搭建阅读教学的支架
• 依托文本，提升语文素养
• 怎样引导学生挖掘文本内涵
• 阅读教学如何有效运用思维导图
• 如何借助文本拓展习作教学空间
• 在语用训练中生成核心素养
• 培养小学生语言表达能力的有效途径
• 漏洞在哪里
• 失眠的斑马鱼
• 更舒适、更智能、更经济
• 神秘的球状闪电
• 脑筋急转弯
• “学园”的主人
• 寻找被盗的珠宝
• 如何在经典诵读中发展学生的情智
• 核心素养理念下的教学思维转向
• 引导小学生细读文本的落点选择
• 在语用训练中提升学生的核心素养
• 群诗阅读：破解古诗文教学难点