| 标题 | 新课改形势下高中生物教学与高考衔接的对策 |
| 范文 | 曹虎 摘 要：新课改形势下，高中教育也在不断进行改革和完善。高中阶段的教学至关重要，其不仅要培养学生的生物学科素养，还要实现教学与高考的衔接，提升学生的生物学习成绩。就新课改形势下高中生物教学与高考衔接的对策进行了探究。 关键词：新课改;高中生物教学;高考;衔接 依据《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》，甘肃省高中阶段将取消文理分科，考生根据报考高校专业要求和自身特長，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门学科。因此，高中生物教学首先要激发学生的生物学习兴趣，同时要做好生物教学和高考之间的衔接，确保教学内容和教学方向同高考相一致，引导学生学习掌握更多的生物学知识[1]。 一、目前高中生物教学与高考衔接的问题 新课改形势下，生物教学侧重于学生兴趣的培养、逻辑思维的养成。但是，高考作为检验教育教学效果的重要一环，教学内容和教学侧重点必须同考试方向和考试内容相契合，这就对高中生物教师提出了更高的要求。高中生物教师要在培养学生生物学习兴趣、逻辑能力的基础之上，结合高考内容进行教学，以此来提升学生的高考成绩。生物学科是一门逻辑性较强的学科，而教学课程顺序的不合理性影响了学生逻辑思维的形成，也不利于培养学生的生物学科核心素养。高中生物是一门与日常生活以及其他学科密切相关的学科，当前教学中沿用单一学科教学模式，忽视了生物学科和生活的联系，造成了学生对生物知识的理解和运用存在较大的难度，不利于高中生物教学与高考之间的有效衔接[2]。 二、新课改形势下高中生物教学与高考之间的衔接对策 1.教师认真解读课标，掌握高考考纲 高考是选拔性的考试，高考考试内容具有一定的针对性。因此，新课改形势下，高中生物教学在侧重培养学生生物兴趣、爱好的基础上，还应注重知识的掌握和应用。为此，高中生物教学中，老师应该对高中生物学新课标和高考考纲进行深入的分析，然后把握生物教学的重点和难点。在教学过程中充分发挥老师对学生的指导作用，新课改形势下，老师要不断创新教学方法和教学模式，结合高考大纲，注重学生理论知识和实践能力的培养，提升学生的综合能力，从而提高学生的学习成绩。 2.培养学生的学习能力，渗透高考理念 新课改更加注重学生的自主学习，高中生物教学中要发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的学习能力。高中生物教学除了教授学生生物学知识外，还要培养学生的生物逻辑思维。为此，老师应该结合高考大纲和课程标准，调整和优化教学顺序，教学内容应该是层层递进的，从而有目的、有计划地对学生进行知识的渗透。老师是学生学习的指导者，在教学过程中，老师应该把握学生的学习情况，经常与学生进行交流和沟通，及时发现学生学习中遇到的问题并加以解决。结合考试和教学要求制订教学计划，确保教学内容和教学方向同高考保持协调一致，同时教学中要发挥学生的积极性和主动性，从而实现新课改的总体目的。 3.教学中注重学生学习兴趣的培养 当前，甘肃省高考改革将取消文理分科，学生基于高校要求和兴趣爱好来选择考试科目。高考改革下，高中生物教学更加注重学生生物学习兴趣的培养，同时这也同新课改理念相契合。高中生物教学中要打破传统以教师为中心的教学模式，教学过程中注重学生兴趣的培养。老师可以结合考试大纲制订阶段性的学习目标，然后在教学过程中引导学生建立个人学习目标，从而促进学生积极主动地进行生物学习。生物学是一门逻辑性和实践性较强的学科，在学习过程中，老师可以引导学生进行实验探究等，引导学生主动发现、探究和解决生物学问题，在探究过程中培养学生的兴趣，同时增强学生学习的积极性和主动性。 4.注重生物知识的生活化运用 新课改形势下，老师要改革教学模式和教学方法，以此来增强学生的学习兴趣，积极应对考试压力和更好地完成考试内容的学习。生物学是一门与生活密切相关的学科，老师在教学过程中要注重教学内容同生活实际的联系，以此来提升学生的学习兴趣，加深学生对书本知识的学习和了解。 5.结合学生实际进行教学 高中生物知识繁杂，教学与高考相衔接就是要结合学生的实际进行教学，素质教育理念下注重全体学生的发展，学生因天赋、环境的不同，学习能力不同，学生学习过程会存在较大的偏差。在教学过程中，老师要尊重学生的学习能力和接受能力，有针对性地对学生进行教学，在教学过程中注重高考思维的渗透，实现学生学习能力和高考思维的匹配。 三、总结 新课程理念下，高中老师要认真解读新课标，掌握高考大纲，教学内容和方向同高考相契合，改革教学方法，培养学生的学习能力，注重学生学习兴趣的培养，提升学生生物学知识的生活化运用能力，从而在培养学生生物学科核心素养的基础上，能够提高学生的成绩。 参考文献： [1]刘立荣.新课改形势下高中生物教学与高考衔接的对策[J].名师在线，2018（20）：92-93. [2]颜婷婷.高中生物新课改中的教学目的和任务的变化[J].亚太教育，2016（12）：52. [3]于淑莉.浅析新课改下高中生物教学与多媒体的融合[J].中学生物教学，2015（14）：38. 编辑 鲁翠红 |
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