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关于小学数学教学生活化的思考 自主探究,拓展应用 小学数学课堂中创新思维的培养 突出问题解决策略,培养学生数学核心素养 以活动促思考,在“说”中学数学
新课改下初中数学开放题教学 初中数学教学中如何培养学生的创新思维能力 基于核心素养的小学数学概念教学思考 基于信息技术设备创新小学数学教学方法 直观与抽象并行凸现数学概念本质
初中理科课堂训练状况研究 小学数学中灵活运用有效提问教学探究 基于项目的小学数学应用题教学探究 初中数学“两极分化”现象的成因与对策 怎样提高高中数学学生解题技巧
数学课堂教学培养学生会听、说、想能力的策略 小学生简便计算意识培养策略 核心素养下初中数学小结与思考教学研究 问题驱动自主探究 创客理念下的小学数学教学研究
中学数学翻转课堂教学研究 小学数学核心素养的构成与探究 基于大数据分析下小学数学课堂资源有效利用的策略 夯实“计算教学”,发展“核心素养” 借助已有经验,探寻自主迁移
信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用 高中数学学科中教与学模式的多元评价体系构建 探究小学数学的个性化教学策略 关于指向核心素养提升的小学数学导学策略 小学低年级数学教学情境创设策略与方法
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径 “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用 游戏教学法在培智生活数学教学中的实践 “互联网+”时代小学数学教学模式改革 严在当严处,爱在细微中
用问题驱动引领学生思维发展 初中数学概念教学的优化策略 “动手操作”在数学教学中的应用 比较练习,促进内化认识 有关高中数学解题的策略探究
基于儿童数学活动发展数学学习能力 提高注意力,优化学生数学学习活动 小学低年级数学实践性作业的创意设计 游戏,让小学低年级数学课堂教学更有戏 小组合作学习在小学数学教学中的应用剖析
小学数学练习课应注意的问题 师生互动,让数学学习活动真正发生 构建学习共同体,促进小学教师专业成长 高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣 初中数学教学中小组合作学习的优化策略
小学数学多样性课外作业的设计 初中数学作业分层次布置的有效性策略研究 在小学数学作业中如何实施分层设计 在小学数学教学中如何进行“生活化”教学 下足“找”字功善用“副”角色
小学数学高年级应用题教学 “做学教合一”思想在中职数学教学实践中的应用 小学数学教学中估算教学的有效策略 略谈高中数学的体验教学 运用“表格式思维”,巧解数学问题
捕捉精彩瞬间生成数学知识 联系实际,培养中学生数学应用意识 “听说读写”在小学低年级数学教学的创意应用 小学数学教学中创设有效问题情境的策略 小学数学类比推理思想切点挖掘
聚焦问题意识,提高自学能力 小学数学估算教学的误区与对策 培数学之根,育素养之人 扎根农村一线的小学校长 本原性问题驱动初中数学概念教学
APOS理论视角下的初中数学概念教学 基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究 数形结合思想在高中数学教学中的应用 培养学生核心素养,积极构建初中数学高效课堂 初中数学易错题原因及教学策略分析
表达、倾听能力,数学素养生成的重要路径 基于核心素养的高中数学课堂教学研究 体验式教学,让课堂彰显魅力 关于初中数学课堂教学有效提问的策略研究 优化小学数学课堂教学的策略
基于数学核心素养理念下的初中数学课堂教学 缔造思辨课堂,绽放个性精彩 让估算在小学数学课堂中发挥妙用 核心素养在初中数学课堂上的实施策略 核心素养视角下初中数学高效课堂的有效构建
课堂小测在初中数学教学中的应用 生活化教学,让数学课堂更精彩 活用错误资源,让数学课堂更加精彩 沈志伟校长的个人足迹 分层教学在初中数学教学中的应用与实践
见微知著 微而不凡 引入题组教学,灵动学生思维 分析捕食者和食饵均带有扩散的随机捕食-食饵模型动力学 坚持“学为中心”,做好课堂观测 游戏化教学,建构趣味数学课堂
小学高年级数学思维能力的培养 小学数学中学生创新思维的培养 借助微课,巧解数学辅导之难 例谈小学数学教学中数感的培养 口笔相辅,实现法理共赢
在小学数学教学中培养学生的独立思考能力 在操作中建构数学知识,提升数学思维 结合行知思想,培养小学数学创新意识 动手做 抓本质 促思维 小学数学教学中如何培养数学核心素养
小学数学“学困生”的转化 经历概念形成过程 发展数学抽象思维 “小组合作学习”的数学课堂教学模式 “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用 初中数学趣味游戏教学的运用
基于核心素养视角下的高中数学教学策略 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力 问题导学法在初中数学教学中的应用研究 初中数学翻转课堂中有效提问的策略研究
初中数学教学中如何培养学生核心素养 素质教育下的初中数学教学优化途径 对高中数学分层教学的研究 如何提高初中数学概念教学效率 高中数学教学中数形结合思想的应用现状及策略研究
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