| 标题 | 小学语文高年级学生自主学习能力培养分析 |
| 范文 | 李晓琼 摘要：新课程改革的出台到至今已经经历了很长的一段时间，新课程改革的主要目的在于学生需要自己主动学习知识而不是通过教师被动的获取，并且可以创新知识，所以很多学校已经就新课程的改革做出了相应的对策——让学生通过自主学习来提升自身的学习能力。语文作为学生学习最基础的科目，而高年级的学生已经具备自主学习的能力，所以通过语文学习来提高学生的自主学习能力是十分明智的选择，不仅提高学生语文学习的综合素养，为学生今后良好的学习习惯也可以奠定基础，提升学生各个方面的综合素养，以达到新课程改革的目的。 关键词：小学语文;高年级;自主学习 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-35-002 引言： 传统教育通过“灌入式”教学的方法使教师快速完成学期的教学计划，并且使学生快速记住教师所教授的课程内容，但是这种方法弊大于利。新课程改革的出台要求学生可以自主学习知识、理解知识最后创新知识从而达到培养学生综合素养的目的，其重点和难点都在于培养学生自主学习的能力。由于高年级学生的学习能力处于萌芽阶段，教师需要着重培养学生的学历能力，尤其是自主学习的能力，从而提高学生的综合素养。所以本文就小学语文高年级学生自主学习能力的培养进行分析，明确影响学生自主学习的因素并且找到使学生进行合理的自主学习的方法，从根本上提高学生的学习能力，从而提高学生的核心素养。 一、影响小学语文自主学习的因素 影响小学语文自主学习的主要因素有：学生自身的因素和教师因素。 学生自身的因素影响小学语文自主学习主要是因为有些学生存在偏科现象，对于自己喜欢学习的科目愿意耗费很长的时间钻研与学习，但是对于自己不喜欢学习的科目甚至连教师布置的作业都不愿意独立完成。正是因为这种现象，有些学生对于语文的学习毫无兴趣，从而阻碍了自身语文自主学习能力培养的进程从而能力无法得到提升。 教师对于小学语文自主学习的影响主要是因为有些教师思维比较固化，认为教师自身主导课堂比学生主导课堂的效率高，有些教师认为自身的文学素养较为丰富，将自己对课文的理解“灌入”学生的头脑中效率较高，然而这种教学方式大大阻碍学生自主学习能力的培养，会使学生对教师产生依赖性，从而在小学语文学习的过程中无法找到适合学生自身的学习方法，给学生后续的学习进度带来一定的阻碍。 二、构建高年级学生语文合理自主学习的方式 （一）运用趣味教学模式 随着新课程改革的出台，教师的主导地位逐渐被学生所取代，所以教师在课堂上需要辅助学生主导课堂从而提高学生的学习能力。小学生的自主学习能力较差，并且注意力不容易集中，运用传统课堂的教学模式会大大降低学生的语文学习兴趣，从而无法达到新课程改革的目的。所以教师需要转变教学模式，运用趣味教学模式使学生对语文学习产生兴趣，在课堂上更加聚精会神地教授、讲解语文知识并积极参与到课堂活动中，从而使学生通过课前自主学习可以更好的融入课堂活动中去[1]。 比如，在《桥》这一课中，教师可以采用翻转课堂这一授课方式。教师在课前布置让学生自主学习并且在正式上课的过程中进行讲解，让学生通过自主学习深入理解“桥”更深层次的含义。学生通过翻转课堂不仅可以理解自主学习的重要性，而且还可以提高自身对语文学习的兴趣程度，从而自主的对语文学习进行课前预习，提高自身自主学习的能力。 （二）合理进行课外延伸 语文注重知识的积累，在低年级语文教学过程中教师倾向于让学生带领学生理解课文内容、熟读课文，并掌握文章中的生词以巩固语文基础，然而在高年级的语文教学过程中，教师更倾向于引导学生积极进行课外积累。所以教师在授课过程抓住学生感兴趣的地方进行合理的课外延伸，不仅可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣，还可以拓展学生的知识面，学生产生兴趣后就会自主的提出问题并寻找解决答案[2]。 比如，在《七律·长征》这一课中教师在讲解重点词汇和每一诗词的含义后，可以通过电影或者短片的方式让学生了解长城过程中的艰辛和红军坚持不懈的精神，有助于学生能更好的理解诗词中运用夸张手法描写的目的。除此之外，教师还可以让学生积累其他毛泽东诗词，让学生理解毛泽东的写作手法和毛泽东精神，不仅对学生日后的良好的写作手法奠定基础，而且还可以让学生更好的理解新中国成立的不易。通过这种教学方式使学生在学习语文的过程中学习课外知识并产生兴趣，引导学生主动去了解有关课文的写作背景。 三、结束语 综上所述，学生自身自主学习能力的提升是通过学生自身和教师教育方式转变共同作用下的结果。所以，学生在语文的学习阶段教师需要注重培养学生对语文的学习兴趣，学生一旦对语文学习产生兴趣后就会主动地了解并学习语文知识，从而来达到培养学生语文自主学习能力的目的。 参考文献： [1]杜家欣.小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略分析[J].信息周刊，2019，000（009）：0256-0256. [2]黎加英.小學中高年级学生语文自主学习能力培养的策略研究[J].成功：中下，2018（8）：111-111. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。