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标题 如何增强初中英语教学课堂的趣味性
范文

    吴爱娟

    摘 要:在初中教学中英语课占有重要位置,其中学习兴趣与课堂教学质量有着直接的关系,所以在初中英语教学过程中应该不断地提高课堂的趣味性,增强学生的学习兴趣,从而让学生在英语课堂上有着更高的参与积极性。将对增强英语课堂趣味性的策略进行简单分析。

    关键词:初中英语;教学课堂;趣味性

    英语属于语言类学科,有着其独特的学习特征,想要让学生对英语产生兴趣,在生活中运用英语,就需要探究一定的教学技巧,为了改变枯燥乏味的课堂,我们要增强英语课堂的趣味性。趣味性教学需要我们在课堂教学的基础上改进教学方式,从而进一步提高学生的学习兴趣,同时增强教学趣味性也是提高教学质量的重要举措。

    很多学生认为初中英语是一门乏味枯燥的课程,尤其是基础知识差的学生,学习起来更为吃力,在这种情况下学生对英语学习产生了抵触心理,学习兴趣急剧下降。增强英语课堂的趣味性对学生和老师都提出了更高的要求。针对英语课堂的现实状况,我提出了以下几条增强课堂趣味性的意见。

    一、优化教学课堂氛围

    课堂氛围直接影响学生学习注意力是否能够集中,所以良好的课堂氛围有利于学生进行英语学习。目前很多老师采取的教学方式仍然是应试教学方式,老师在课堂上一一讲解,学生被灌输式学习,导致学生不喜欢学习英语,尤其是没有英语基础的情况下看英语犹如读天书,以上是目前课堂的普遍现象,所以优化教学课堂氛围势在必行。

    为了优化教学课堂氛围,首先要营造轻松愉快的学习氛围,可以通过教学方式改进营造轻松愉快的学习氛围,在营造课堂氛围的时候可以采用一些新颖的教学方式,比如多媒体教学,小组学习,在课堂上举行一些英语竞赛小活动。优化课堂氛围一定要发挥学生的主体作用,确保学生的主体地位,根据学生的兴趣爱好对课堂教学方式进行适当改进,在课堂上要给学生更多的学习空间,通过老师的引导让学生积极主动地去学习,我认为在实际的英语课堂教学中,营造良好课堂氛围最直接的方式就是多媒体教学,在教学过程中我们可以利用多媒体播放一些英语影片里的片段,或者是英语歌曲,通过视觉和听觉来刺激学生的学习积极性。学生与老师之间的交流和沟通也有利于优化课堂氛围。通过教学实践,相信各位老师都了解相对于一板一眼的老师,学生更加喜欢活泼、会沟通的老师。初中生对老师有着很强的敬畏感,所以老师一定要和学生积极相处,融洽的师生关系更有助于提高学生学习兴趣,因为初中生还具有很强的情绪化学习特点。比如,在学习Looking Different的时候,课堂上让小明朗读某一段课文,

    A:Who am I?Can you guess?

    B:Yes,Are you Michael?

    A:No,Im ?not.I have a small nose,but he has a big one.

    ...

    在朗读结束之后,英语老师如果夸奖小明:“小明同学朗读得非常标准,感情掌握得也非常充沛,从语气到朗读的熟练度都值得大家学习!”那么小明紧张的情绪就可以得到缓解,因为老师的肯定和鼓励,增强了他对于英语的学习兴趣,有了进一步学习英语的自信。

    二、选择生活化教学方式

    英语是一门语言,不是单纯的考试科目,将英语教学生活化有利于学生学习兴趣的培养,让英语贴近学生的生活,能够让他们明白英语的重要性,能够让学生进一步接近英语。初中生的词汇积累和语言积累并不多,所以在英语学习过程中相对来说会更吃力,在教学过程中将英语课堂生活化也是增强课堂趣味性的一种方式。英语教师可以在教学过程中将课本上的图片与我们的生活相联系,让学生学会在生活中应用英语。例如,“Men”和“Women”,我们在商场洗手间位置是不是经常看到呢?大家说一说分别是什么意思呢?有没有看见过“NO Smoking”和“NO Parking”两个短语呢?生活化的英语教学让学生明白生活中处处都有英语,从而使学生的英语学习兴趣进一步得到提高。

    三、开展游戏化教学

    游戏化教学方式完全区别于应试教育,是一种情绪性、互动性的教学方式,对于学生学习积极性的调动和学生参与度的提高都有着很大的影响。在教学过程中开展游戏化教学需要对教学方式进行创新。比如,在学习单词的时候可以通过情景创造来编一段对话,让学生在对话中学习英语单词,从单词到语句的应用能力都能够得到锻炼。游戏化教学也可以采用小组讨论、竞赛活动等形式,甚至可以把小时候玩儿的一些游戏应用到英语课堂学习中,比如“击鼓传花”,谁最后拿到那朵“花”,谁就默写一个单词,比如“石头剪刀布”,谁赢了谁出一道英语题……游戏化教学极大地调动学生的积极性,让学生全员参与课堂学习。

    在英语教学中学习兴趣扮演着非常重要的角色,所以本文对增强初中英语课堂的趣味性的对策进行了分析,在提高课堂质量的基础上,还需要老师创新教学方式和转变教学理念,通过不断地解决问题分享对策,进一步提高初中英语课堂的质量。

    参考文献:

    [1]郭起征.如何增强初中英語课的趣味性[J].学周刊,2013.

    [2]汪素蓉.浅谈如何提升初中英语教学的趣味性[J].新教育时代电子杂志,2019.

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更新时间:2025/3/15 12:48:46