| 标题 | 如何增强初中英语教学课堂的趣味性 |
| 范文 | 吴爱娟 摘 要：在初中教学中英语课占有重要位置，其中学习兴趣与课堂教学质量有着直接的关系，所以在初中英语教学过程中应该不断地提高课堂的趣味性，增强学生的学习兴趣，从而让学生在英语课堂上有着更高的参与积极性。将对增强英语课堂趣味性的策略进行简单分析。 关键词：初中英语;教学课堂;趣味性 英语属于语言类学科，有着其独特的学习特征，想要让学生对英语产生兴趣，在生活中运用英语，就需要探究一定的教学技巧，为了改变枯燥乏味的课堂，我们要增强英语课堂的趣味性。趣味性教学需要我们在课堂教学的基础上改进教学方式，从而进一步提高学生的学习兴趣，同时增强教学趣味性也是提高教学质量的重要举措。 很多学生认为初中英语是一门乏味枯燥的课程，尤其是基础知识差的学生，学习起来更为吃力，在这种情况下学生对英语学习产生了抵触心理，学习兴趣急剧下降。增强英语课堂的趣味性对学生和老师都提出了更高的要求。针对英语课堂的现实状况，我提出了以下几条增强课堂趣味性的意见。 一、优化教学课堂氛围 课堂氛围直接影响学生学习注意力是否能够集中，所以良好的课堂氛围有利于学生进行英语学习。目前很多老师采取的教学方式仍然是应试教学方式，老师在课堂上一一讲解，学生被灌输式学习，导致学生不喜欢学习英语，尤其是没有英语基础的情况下看英语犹如读天书，以上是目前课堂的普遍现象，所以优化教学课堂氛围势在必行。 为了优化教学课堂氛围，首先要营造轻松愉快的学习氛围，可以通过教学方式改进营造轻松愉快的学习氛围，在营造课堂氛围的时候可以采用一些新颖的教学方式，比如多媒体教学，小组学习，在课堂上举行一些英语竞赛小活动。优化课堂氛围一定要发挥学生的主体作用，确保学生的主体地位，根据学生的兴趣爱好对课堂教学方式进行适当改进，在课堂上要给学生更多的学习空间，通过老师的引导让学生积极主动地去学习，我认为在实际的英语课堂教学中，营造良好课堂氛围最直接的方式就是多媒体教学，在教学过程中我们可以利用多媒体播放一些英语影片里的片段，或者是英语歌曲，通过视觉和听觉来刺激学生的学习积极性。学生与老师之间的交流和沟通也有利于优化课堂氛围。通过教学实践，相信各位老师都了解相对于一板一眼的老师，学生更加喜欢活泼、会沟通的老师。初中生对老师有着很强的敬畏感，所以老师一定要和学生积极相处，融洽的师生关系更有助于提高学生学习兴趣，因为初中生还具有很强的情绪化学习特点。比如，在学习Looking Different的时候，课堂上让小明朗读某一段课文， A：Who am I？Can you guess？ B：Yes，Are you Michael？ A：No，Im ?not.I have a small nose，but he has a big one. ... 在朗读结束之后，英语老师如果夸奖小明：“小明同学朗读得非常标准，感情掌握得也非常充沛，从语气到朗读的熟练度都值得大家学习！”那么小明紧张的情绪就可以得到缓解，因为老师的肯定和鼓励，增强了他对于英语的学习兴趣，有了进一步学习英语的自信。 二、选择生活化教学方式 英语是一门语言，不是单纯的考试科目，将英语教学生活化有利于学生学习兴趣的培养，让英语贴近学生的生活，能够让他们明白英语的重要性，能够让学生进一步接近英语。初中生的词汇积累和语言积累并不多，所以在英语学习过程中相对来说会更吃力，在教学过程中将英语课堂生活化也是增强课堂趣味性的一种方式。英语教师可以在教学过程中将课本上的图片与我们的生活相联系，让学生学会在生活中应用英语。例如，“Men”和“Women”，我们在商场洗手间位置是不是经常看到呢？大家说一说分别是什么意思呢？有没有看见过“NO Smoking”和“NO Parking”两个短语呢？生活化的英语教学让学生明白生活中处处都有英语，从而使学生的英语学习兴趣进一步得到提高。 三、开展游戏化教学 游戏化教学方式完全区别于应试教育，是一种情绪性、互动性的教学方式，对于学生学习积极性的调动和学生参与度的提高都有着很大的影响。在教学过程中开展游戏化教学需要对教学方式进行创新。比如，在学习单词的时候可以通过情景创造来编一段对话，让学生在对话中学习英语单词，从单词到语句的应用能力都能够得到锻炼。游戏化教学也可以采用小组讨论、竞赛活动等形式，甚至可以把小时候玩儿的一些游戏应用到英语课堂学习中，比如“击鼓传花”，谁最后拿到那朵“花”，谁就默写一个单词，比如“石头剪刀布”，谁赢了谁出一道英语题……游戏化教学极大地调动学生的积极性，让学生全员参与课堂学习。 在英语教学中学习兴趣扮演着非常重要的角色，所以本文对增强初中英语课堂的趣味性的对策进行了分析，在提高课堂质量的基础上，还需要老师创新教学方式和转变教学理念，通过不断地解决问题分享对策，进一步提高初中英语课堂的质量。 参考文献： [1]郭起征.如何增强初中英語课的趣味性[J].学周刊，2013. [2]汪素蓉.浅谈如何提升初中英语教学的趣味性[J].新教育时代电子杂志，2019. |
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