[摘 要]分數是连接小数和整数的桥梁，分数教学是小学数学教学的重点。分析学生在分数学习中存在的问题和出错的原因，有助于改善分数教学，而连贯性操作、持续性画图、延续性分析就是极好的改进策略。
[关键词]分数教学；出错原因；改进策略
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）35-0045-02
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- 附耳低语
- 附耳呫嗫
- 附耳在外的鼎
- 附耳射身
- 附耳小语
- 附耳的私语声
- 附耳而语
- 附联
- 附肤落毛
- 附膻逐秽
- 附膻逐腥
- 附膻逐臭
- 附臣
- 附臭
- 附致
- 附舆
- 附舟
- 附茔
- 附营
- 附落
- 附著
- 附葬
- 附葭
- 附蚓
- 附见