| 标题 | 印记校园文化创意产品的开发与运营规划 |
| 范文 | 王银硕 艾东 景闯 [摘 要]校园是青年的主角，文化体现着一所大学的魅力，使校园的创意产品能够更好地体现大学悠久的历史和文化竞争力。如今，人们越来越注重精神需求的满足，追求个性和新鲜感。现在的校园文化产品种类繁多，无法与人们的新鲜感相匹配。因此，如果想打开市场，需要引进创新。从销售理念到产品本身和售后服务需要发展创新模式，不能局限于传统的线下销售模式，创造一个集产品平台和服务于一体的校园文化创新模式，把校园文化创意产品从内涵的固定形式中分离出来，校园文化是对具有代表性的校园文化产品的继承和开发设计。基于问卷调查的结果，文章收到了较为可靠的数据，并对品牌校园文化产品的可行性进行了分析。 [关键词]校园文化;创意;商业策划 [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.35.127 1 研究背景 如今，人们对精神世界的需求与日俱增。对物质的追求不仅表现在物质的表面，更表现在对丰富精神文化的追求上。这就是为什么校园文化创意产品开始有了独特的市场，人们对校园文化有了更深的理解和向往。对于热衷旅游的消费群体来说，许多旅游景点都有许多纪念明信片出售。这些带有当地风俗和人文情怀的明信片深受游客的喜爱。慢邮、定制T恤、校园纪念品，虽然市场上出现了类似的产品，但还不是很成熟，相应的产品也不完善，是一个新兴的市场。就目前市场的情况来看，很少有类似的产品，因此潜在的竞争压力相对较小。校园文化产品的诞生，让学生能保留住有更多美好的大学回忆。经过市场调研和广泛的因素分析，对“致青春，印记校园文化产品”项目寄予厚望。主要原因是这个项目不需要高投资，投资风险相对其他的项目要小，主要客户都是学生群体。与其他项目相比，它在市场上的竞争力较弱，对环境没有影响，也能吸引一些相关的学生就业，更重要的是它易于实现。 2 校园文化产品介绍 2.1 手绘明信片 笔者为校园里引人注目的风景点拍了漂亮的照片，然后从专业艺术学生那里用手画出来。最后，笔者通过编辑形成了几个主题系列的手绘明信片。同时，还可以为消费者提供自己手绘的图片，供消费者个人DIY制作。 2.2 语音明信片 通过二维码云技术可以将语音、图像和视频存储在明信片中。这种明信片不同于以往的文字卡片。用回忆的声音，让明信片变得立体，更具有真实感。让声音赋予明信片新的意义与活力。 2.3 慢邮 笔者团队开发了一种“写给未来的信”慢邮件服务。试想，在多年以后的你，会收到一封来自过去的信，这封信承载着你对美好生活的憧憬和对梦想的坚持。这不是普通的邮政服务，这更是一场穿越时空的对话。笔者正在创新性地将二维码云技术移植到慢速邮件中。再过几年，只要用智能手机扫描，所有的童年往事都会浮现在你眼前。 2.4 校园纪念品 校园纪念品不仅能提升学校品牌，更能给人一种情感的滋养。现在学生们的大学生活丰富多彩，充实并充满意义，但是当他们要离开学校时，却发现找不到一种方式来锁住这些美好的记忆。可以通过帮助人们设计属于自己的校园纪念品，让校园纪念品成为你美好回忆里的象征。 3 消费者和市场需求分析 调查对象为牡丹江医学院、牡丹江师范大学、牡丹江大学各级学生共有500多名。其中男生234人，女生266人。以自行设计的“大学生对校园文化产品的了解和需求”为调查媒介，问卷共包含9个选择题和1个开放题。500名学生独立回答问卷，有效回收436份，回收率为87.20%。 第一，学生对校园文化产品的需求。主要有三个方面：即将毕业的学生表示，如果有相关产品，他们会选择购买;在校生表示他们会根据具体的产品来选择是否购买;还有少数在校生则表示不感兴趣。 第二，校园文化产品的理想消费。3%的学生理想消费是500～1000元;30%的学生理想消费是200～500元;56%的学生理想消费是200～100元;11%的学生理想消费低于100元。 第三，学生喜欢的校园文化产品类型。37.61%的办公用品;12.41%的饰品;21.65%的生活用品;25.94%的纪念品;2.39%为其他种类。 4 营销分析 第一，网络营销。通过微信公众号、QQ、微博、贴吧、朋友圈、青团等渠道，通过牡丹江的本地团购网站进行网络宣传和销售。通过公共账户，可以发布一些与产品相关的感伤文章，创造一种毕业感触，让毕业生有一种情感的触动，从而购买产品。 第二，线下营销。笔者为参加派对活动的班级提供班级服务，在销售服务的同时销售产品。例如，可以为消费者们定制一些具有纪念意义的服装或者饰品。还可以在活动中来推广产品，这样可以使销路变得多样。 第三，公共社会营销。在中国西部，许多父母在城市为生计而工作，许多孩子被留守在家。他们一年甚至几年只能见一次父母。可以与志愿服务机构一起，将印有孩子生活照片的明信片或者一些纪念品送给孩子，寄给在外打工的父母，让他们可以有更好的精神寄托，坚持经济效益的同时，也承担起社会责任，实现营销效果。 5 进度安排 一是项目前期阶段主要是摸索市场，在这个阶段的花费不是很高;二是前期阶段的主要任务是在产品设计上严格把关，只有产品本身才是最大的卖点;三是对于产品前期盈利是非常乐观的，随着毕业季的来临，产品的需求量自然会提升;四是随着服务越来越多，利润增长得越来越快，成本也会随之提高，在这个阶段必须要严格控制成本，来保证利益。 6 预期结果和项目说明 6.1 版权风险 由于笔者的项目是文化产品的一部分，团队为产品的创作和设计付出了大量的精神劳动。校园文化产品的优越点就在于其创意，一旦市场上出现同类产品是很危险的。只有保证产品的创意性与文化性，才不会失去市场竞争力。 6.2 市场风险 笔者对市场的评估未必正确，也许生产水平与实际市场容量不符，这样的风险也会存在。由于实际市场需求难以确定或市场预测有误，客户在推出新产品时可以采取观望态度。目前，规划主要分为三个步骤。前期主要是面向牡丹江市的大学生群体提供服务，重点推广微信公众号。如有必要，将继续开展“无明信片、有针对性的礼品活动”，在明信片背面打印微信平台二维码，让消费者能对我们有更多的了解。团队成熟后注册一家小型创业公司，然后对微信公众号进行认证。同时，根据主要对象为学生团体的优势，在网上开店。还可以与相关学校周边文具店、饰品店、礼品店等进行合作。要打造校园文化产业的自主品牌，延伸出更多类型的校园文化产品，扩大服务范围。 参考文献： [1]蔡穎君，闫瑞苹.基于校园色彩文化创意产品的设计创新[J].大众文艺，2019（22）：93-94. [2]李程，奚欢欢，牟晨媛，等.互联网时代高校校园文创纪念品的设计与运营规划[J].智库时代，2019（43）：242，248. [3]张悦涵，张貌貌，易春利，等.校园文创产品的开发和营销策略[J].中国市场，2019（33）：113-114. [4]杜东巍，尹玉，李宇骋.基于消费者需求的校园文化创意产品开发研究[J].产业创新研究，2019（9）：136-137. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。