| 标题 | 民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学策略 |
| 范文 | 刘春娟 【摘 要】民族舞蹈文化是中国传统文化中一个重要的模块。由于民族舞蹈文化是人类长期发展的积淀，它在一定程度上反映b 人们生产和生活的真实状况，因此民族舞蹈深受人们的喜爱，而学习民族舞蹈化对于传承民族舞蹈文化的精神具有十分重要的意义。随着教育的不断发展和进步，在当今高校的艺术教育当中，教师就可以通过对民间舞蹈的教学来传承民族舞蹈文化的内涵。 【关键词】民族舞蹈；舞蹈文化；艺术教育 中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0155-02 在当今高校的舞蹈教学當中，民族舞蹈深受学生的喜爱。这主要是因为民族舞蹈以及独特的地域特征和具有特色的音乐深深吸引了大学生。民族文化所呈现的民族舞蹈文化是传统民族文化。学习民族舞蹈可以了解到民族文化特征和民族舞蹈的艺术价值。民族舞蹈的教学还能够提高大学生的舞蹈素养，让学生通过学习民族舞蹈积极自发地对民族文化进行继承和发扬。因此，研究和探讨民间舞蹈的教学策略以及民族舞蹈文化的传承是具有一定时代意义的。 一、民族舞蹈文化的内涵和特征 民族舞蹈文化具有鲜明的动作特征和音乐特色。通常来说，民族舞蹈还和一些民族文化习俗及节日有着密切的联系。对大学生进行民族舞蹈教学的过程也是传递民族文化的过程。因此，民族舞蹈是民族文化的一个重要表现形式，也是进行民族文化传承的一个重要载体。通常而言，民族舞蹈大多来源于人们庆祝某些节日或活动。例如在一些重要的民族节日，人们会在一起进行舞蹈表演，从而增加节日气氛。同时也有一些在特定场合进行的舞蹈，例如庆祝丰收的时候会有特定的民族舞蹈。不同的民族舞蹈体现出了不同的民族特色和民族文化。同时，民族舞蹈动作和服饰、音乐都有着非常鲜明的地域特色，这也是民族文化的组成部分。民族舞蹈和人们的生活，尤其是和少数民族人们的生活有着密切的关联。因此，学习民族舞蹈对于民族文化的理解有一定的促进作用。 二、民族舞蹈文化传承 随着全球化不断发展和推进，不同国家之间的文化交流也更加密切，很多外来的舞蹈也不断被传递到中国。这在一定程度上对我国传统舞蹈文化造成了冲击，也在一定程度上影响了高校学生对民族舞蹈的学习和兴趣。而很多高校由于自身条件的限制，在民族舞蹈教学上没有给予足够的重视，因此出现了舞蹈教学内容太过陈旧等问题。还有一些高校盲目崇拜西方现代舞蹈忽视了对传统民族舞蹈的教学，这就非常不利于民族舞蹈文化在中国的传承。 面对这些问题，教师在高校舞蹈教学中就需要清楚认识到民族舞蹈文化的重要性，确保民族文化的发展能够在学生群体中得到推进。因此教师要学习传统的民族舞蹈文化，深刻理解民族舞蹈文化的内涵，要在民族舞蹈教学中进行民族文化的价值观及艺术审美的渗透。同时，在教学的过程中，教师还需要将一些现代元素、时代特征与民族文化特点相结合，使民族舞蹈文化能够顺应时代发展的进程，让民族舞蹈文化以更好的形式展现在人们眼前。 文化的传播需要一定的时间和空间，对于民族舞蹈文化的传播，同样也需要充足的时间和空间。民族舞蹈文化是本民族人民在长期的社会活动、宗教信仰等方面形成的具有鲜明地域特色的舞蹈。因此，民族舞蹈文化具有鲜明的地域特色。从一定程度上来说，民族舞蹈文化是民族文化的一种较为生动的表现形式。需要注意的是，世界万物都在不断发展变化，民族舞蹈文化也在不断交流和融合，因此对民族舞蹈文化的传承就需要充分考虑到时代发展的变化，以及这些发展给民族舞蹈文化提出的新要求。传承民族舞蹈文化就是对民族舞蹈文化包含的传统文化的传播。 三、民间舞蹈教学策略 （一）发现民族舞蹈背后所蕴含的文化底蕴。民族文化通常都有着丰富的文化底蕴，教师在教学的过程中就需要对大学生进行民族文化底蕴的教育。通常来说，文化包含着物质文化及精神文化两个方面。随着社会物质文化的不断发展和进步，舞蹈文化也会发生一定的变化。教师在备课阶段就需要对民族舞蹈进行深刻研究。教师要努力发掘所要教授的民族舞蹈所包含的文化底蕴。教师可以通过查阅相关的资料来对民族舞蹈进行了解。教师要了解民族舞蹈动作所代表的内涵。这主要是因为一些民族舞蹈的舞蹈动作有着鲜明的民族特色。在对民族舞蹈进行一定研究之后，教师应该在具体的民族舞蹈教学过程中给学生讲解一定的民族舞蹈发展历史及文化背景，让学生在学习民族舞蹈之前就对所要学习的舞蹈有一定的了解。让学生充分了解到民族舞蹈文化的来源及地域特色。同时教师需要选取民族舞蹈文化中较为经典的动作和步骤进行认真仔细的讲解，让学生在学习民间舞蹈的过程中对民族文化有更加深刻的理解。 在进行民族舞蹈教学之前教师就应该对民族文化有充分了解，在教学过程中通过教学示范向学生展示民族舞蹈文化所包含的历史特色、审美特征、生态环境等。同时，教师在教学过程中还可以安排学生对民族舞蹈文化的相关历史及资料进行探究。在课下教师可以组织与民族舞蹈相关的研究性学习活动，让学生通过交流和沟通对民族舞蹈文化的特色和内涵有更深刻的理解。 信息技术在教学上的应用也比较广泛。教师在进行民族舞蹈教学过程中可以利用多媒体辅助教学。例如教师在进行藏族舞蹈教学的时候，可以通过播放藏族舞视频让学生对藏族舞所包含的文化底蕴进行一定的学习和了解。通过这种生动直观的教学方式，学生会对民族舞蹈文化增加探究的热情。同时，教师需要认识到民族舞蹈文化教学并不是一个孤立的学科。教师在教学的过程中可以把民族舞蹈教学与其他学科相融合，教师、学生通过多学科辅助教学，可以对民族文化有着更加全面的理解。 （二）通过舞蹈创作传承民间舞蹈文化。在民族舞蹈文化教学的过程中，教师需要传递一定的文化内涵。教师要让学生能够从学习的过程中发现舞蹈的文化内涵，同时教师可以通过舞蹈创作进行舞蹈文化传承。教师可以组织和鼓励学生进行民族舞蹈创作活动，激发学生舞蹈创作的意识。通过民族舞蹈创作就可以让学生把自己所学到的民族舞蹈文化知识运用到具体的实践当中。为了达到民族舞蹈创作的目标，学生们就会自发对民族舞蹈文化进行了解，对民族舞蹈的动作进行训练。同时学生还可以结合民族特点和文化来进行民族舞蹈动作的构思，通过多种方式进行民族舞蹈创作。 教师在教学的过程中需要避免走传统舞蹈教学的老路。教师要转变教学模式，在具体的教学过程中教师需要坚持以学生为中心，让学生进行舞蹈文化探究性学习，教师也需要给学生进行必要的舞蹈指导。例如教师可以通过民族舞蹈形象分析来了解民族文化内涵，教师还可以通过对比民族舞蹈与现代舞蹈之间的异同让学生加深对民族舞蹈的理解。同时教师还可以通过一定的舞蹈情境设置让学生进行舞蹈创作和舞蹈展示。教师需要通过多种舞蹈方式激发学生对民族舞蹈文化的热爱之情。通过民族舞蹈创作教学可以使学生在实践的过程中进行民族舞蹈文化的传承。 总而言之，在当今的高校舞蹈教育中，舞蹈教学更加注重对学生舞蹈素养和综合素质的培养。在当今的教育发展背景下，传统的民间舞蹈教学模式已经不能够满足当今高校学生的实际需求，因此教师在教学的过程中需要克服传统民间舞蹈教学的问题，通过一定的教学方式加强对传统民间舞蹈文化的传承。教师要把民间舞蹈文化的传承落实在备课、上课及课后布置的各个环节当中，让学生在学习的过程中不仅掌握一定的民族舞蹈动作技巧，还能够了解民族舞蹈文化内涵，从而提高我国高校民族舞蹈教学的效率。 参考文献： [1]李萨.民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学策略分析[J].艺术教育，2016，（12）：130-131. [2]肖灵.民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学[J].北京舞蹈学院学报，2005，（1）：32-36. [3]孙爱莉.民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学[J].新课程学习（中），2010，（6）：139. |
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