| 标题 | 浅谈对数学问题“生活化”策略的探讨 |
| 范文 | 郑广荣 摘要：知识都源于生活，又服务于生活，尤其数学知识在生活实践中应用更广大。数学知识无时无刻不以它本能的特点作用于现实，作用于生活实践。我们知道，从简单的数学运算，到抽象公式的应用，伴着人类建设而逐渐体现它的高难度和复杂程度。所以学校教育必须重视数学知识与生活的联系，重视从生活实践引导学生学习数学的兴趣。那么作为小学教师如何做到把数学问题的生活化，实践化呢？下面就本人一线教学的点滴经验，简单地从以下几方面谈谈。 关键词：数学知识;生活实践;生活化 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-199 一、从孩子生活实践教学 小学生大都以直观感觉接受新生事物，无需教师给孩子讲述学习数学好处的大道理，更不能急于求成地逼着孩子背诵数学公式和钻研难度较大的数学题。教师应该以孩子常见的，生活中的事例引导他们，从简单的数学知识结合孩子喜闻乐见的事物教会他们学习。那么如何引导孩子在生活中学习数学呢？ 1、培养孩子生活數学的兴趣。 学习的最终目的是应用于生活实践，作为数学教师可以从孩子的实际生活开始。例如，针对一年级的小学生可以这样提问：小平妈妈买了10个梨，爸爸吃了3个，妈妈吃了1个，送给小平2个，剩下的送给奶奶，请问小朋友，小平送给奶奶几个梨？让学生通过简单的加减算式计算，既培养孩子对数字的认识，又培养孩子数学生活化的兴趣。 2、“玩”中培养生活数学的趣味 初学的孩子刚接触“+”“-”“×”“÷”等这些符号时，容易记混，那么如何帮助孩子熟记和区分这些复杂的不同符号呢？对于一年级的学生，教师可以用不同符号的卡片将数字拼起来。比如：卡片25、卡片+、卡片30，让学生拼成加法公式，这样学生就有兴趣了。兴趣是最好的老师，通过培养学生玩的兴趣从而引导他们学习数学的能力，为此我们说简单的玩法就是培养孩子学习的方法。所以，好教师必须学会玩中教育的快乐教学法。 二、树立孩子在生活实践中对数学的自信心 自信是孩子成长的先决条件，任何人缺少自信都难正常发挥他们的聪明才智。那么教师要教会学生教好学生，就要做到以下几点： 1、让孩子感受信任，在生活实践中教育孩子，教师一定要做到既细心又耐心。比如，教师可以引导孩子主动去测量桌椅板凳的长度，以及学校的篮球场地和足球场地面积等，教师可以根据学生测量的不同数据引导他们利用所学习的数学公式计算，这样既教会了学生数学知识，又培养了他们的动手实践能力，更重要的是在实际操作中树立了孩子的自信，让他们感受教师对他们的信任，感受他们在学校的作用，从而增强了孩子的自信心。 2、培养孩子的责任心，如果用生活化的知识培养孩子的爱心，其实比说教教育更有效果。比如，教师可以根据所教的数学知识鼓励孩子用实际行动帮助家长计算房屋面积，房屋的价值，农村土地收入，以及一年的收入和支出等等，学生可以把自己计算的过程以及计算结果跟家人交流反馈，也可以跟老师同学们研讨，这样既提高了孩子自身价值也培养了他们的家庭责任感，同时也增强了孩子的责任心，何乐而不为呢？ 3、培养孩子生活数学知识的合作精神 教师可以将不同兴趣不同性格的孩子分组合作，比如，喜欢信息技术的孩子负责搜集材料，喜欢美术的学生可以引导他们设计图纸，喜欢数字的学生可以负责计算，喜欢文字写作的孩子可以负责书写计划书和总结等等，教师有目的给团队按期布置数学研究任务，通过孩子取长补短、分工协作共同完成教师的任务，这样无形中就培养了孩子团结协作的精神，也拉近了师生和同学的感情距离。所以教师在教学中尽量纠正学生孤立完成任务的习惯，加强培养学生团队协作精神，才有益于其健康性格的发展。 三、树立孩子远大的生活目标 数学教育的最终目标是使学生反馈与社会，那么我们培养孩子生活化的数学头脑，最终也是让他们应用于生活实践。所以教师还要做到以下几点： 1、注重生活知识的思想引导 孩子的家庭教育千差万别，孩子的思想观念也不尽相同，对于有远见的父母重视家庭教育，注重孩子读书学习，关注孩子的健康成长，可也有一些家长没有注意到自己的言行，甚至传播给了孩子，无形中影响孩子的思想，影响孩子行为，甚至影响孩子后天的健康成长。所以教师要不断家访，了解家庭状况，了解孩子的思想进步情况，多给孩子关爱，从生活化知识培养孩子健康成长。比如，数学教师可以从数学角度引导孩子“工人叔叔建造高楼大厦首先要注意什么问题？”孩子肯定要回答“地基建造”，继而引导问“一个人的成长首先要注意什么教育？”等等带动孩子的好奇心不断对其思想引导，如何区别“对”与“错”。因此我们说，数学教师不仅仅要教会学生学习知识，还要教会孩子做人，这样才不愧于“人类灵魂的工程师”的称号。 2、树立孩子数学知识的远大理想 孩子的理想即是孩子飞翔的翅膀，教师的任务不仅仅是教知识，更重要的是帮助孩子插上理想的双翅。教师可以利用在教学的空暇时间跟孩子谈一谈陈景润、华罗庚、居里夫人等名人的故事，引导孩子向科学家学习，帮助鼓励他们树立远大的理想。孩子有理想才有奋斗的力量，这样才能增强孩子为实现美好的愿望而努力奋进的动力，又培养了他们吃苦耐劳，勇往直前，不断奋进的精神。所以树立孩子生活数学知识的理想非常重要。 3、拓宽学生生活数学知识视野 树立孩子远大理想，还要注意拓宽他们的知识视野。教师在教学中注意对比古今数学领域的成就，让孩子了解科技发展的必然趋势。比如，我国古代的计时法，古代的丈量法等等，还有中国古代的《周髀算经》、《皇帝九章算法细草》、《算学启蒙》《四元玉鉴》等等，近代数学家华罗庚在解析数论、矩阵几何学、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的卓越贡献，鼓励孩子们自己阅读了解数学家的真实事迹，这样不但开阔了孩子的数学视野，而且培养了孩子阅读课外读物的兴趣，从而调动他们学习数学的兴趣，探究数学知识奥妙的积极性。更为其树立远大理想，实现美好的愿望奠定良好的数学基础。 总之，引导学生生活化数学知识的方法很多，希望更多的教师和我一样不断探究，不断学习，努力钻研教学知识，研究更多更好适合学生兴趣的教学方法，从而达到我们预期的教学效果。 |
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