| 标题 | 试论高校化学专业校企合作存在的问题及对策 |
| 范文 | 任花萍 赵玉真 王登武 【摘要】在高校教育教学中，校企合作是提高教学质量和教学水平的重要途径。特别是针对化学类专业，校企合作有助于使抽象的理论知识更具直观性，对此不少高校化学专业越来越重视校外实习实训。本文分析高校化学专业校企合作现状，针对存在的问题提出对应的对策，以实现高校化学专业与企业的强强联合，培养专业性和实践性的化工技术人才。 【关键词】高校? 化学专业? 校企合作? 问题与对策 【中图分类号】G642 ? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0189-02 在国民经济建设中，化工行业是一个重要支柱，特别是随着科技水平的发展，现代化工产业朝着技术化、自动化、规模化的方向发展，对从业人员的综合能力提出更高的要求。高校化学专业担负着培养化工人才的教育使命，未来教育教学任重而道远。 一、高校化学专业校企合作存在的问题 （一）企业对高校学生顶岗实习的积极性不高 高校化学专业学生到企业实习，因为缺乏实践经验，初到工作岗位需要一个磨合期。企业接收实习生与招聘新员工一样，都需要经历培训到磨合适应的过程。不过，当实习学生刚适应岗位，就可能结束实习回到学校，在这个过程中企业难以获得经济效益。同时，企业考虑到化工生产过程中的安全质量等问题，加之化工生产过程高温、高压及易燃易爆等高危特点，出于对安全生产的原因，很多企业即便是员工短缺的情况下，也不愿意接收实习生。 （二）缺乏完善的法律法规政策 校企合作中，学生到企业中顶岗实习，期间企业需要从生产中安排一个员工，针对学生进行专门专业的指导，员工在指导工作过程中势必影响正常工作的开展，由此对企业生产造成一定损失。当前在校企合作中，国家针对企业并没有相应的优惠政策。此外，在实习过程中，因为学生导致的安全生产责任事故，并没有对企业进行免予暂扣或吊销证照的法律法规。 （三）学校方面对校企合作缺乏有效的管理举措 校企合作学生顶岗实习与就业不同，其主要是为了巩固和提高日常教学中学生的理论知识，强化动手实践操作能力，用以提升学生的综合职业素养，最终为化工行业培养高水平应用型人才。校企合作为学生提供了锻炼机会，为学生提供和创设真实的工作场景，让学生切身处地的感受企业的需求和对人员能力的要求，以督促学生不断自省，构建自己的知识体系，在实践过程中不断培养发现和解决问题的能力。不过，当前高校化学专业对校企合作管理不完善，关于深入企业跟踪学生实习的师资力量，专业老师在教学中将精力全部用在了授课中，疏于对校企合作的管理。另外，即便从企业聘请技术人员到校授课，也多是针对部分课程内容，涉及企业实际应用的内容少之又少。更为重要的是，师资力量不足，造成无法有针对性的收集、归纳和总结学生在校企合作中的所学所获，从而不能使校企合作的效用发挥到最大化。 二、解决高校化学专业校企合作问题的对策 （一）提高高校化学专业与企业双方对校企合作的认识 高校化学专业全面贯彻和落實相关教育精神，积极主动的联合政府和化工企业，采取灵活的政策，赢得政府、企业等相关机构的支持，积极发挥在区域经济发展和产业服务升级中的作用。秉承让学生学以致用的理念，让企业感受到学生的专业特色，积极参与和重视校企合作，不只是关注经济效益，更重视行业的长远发展。 （二）构建校企合作信息化综合管理平台 随着信息技术的高速发展，我国高校教育信息化建设也得到大力推进，未来高校化学专业教学应将信息化技术平台与高校教学理念结合，建设一个现代化、信息化的平台，融合政府政策和行业前沿科技，由学校和企业积极主动参与的信息化综合管理平台，提高校企合作的管理质量，推动校企合作的深入发展，促进高校化学专业教育教学水平的不断提高。 （三）构建职业教育集团，最大限度共享资源 依托现代职教体系，不断探索和创新校企合作模式。联合多所高校化学专业、多家化学企业构建职业教育集团化，在这个学校之间、学校与企业之间、化工行业与其他行业之间的平台，通过资源的共享。有效的解决学校与化工行业及企业合作存在的问题，既实现了高校化学专业教学与教学理念的统一，又提升教学质量和教学水平，最终也满足了企业发展对人才的需求。 三、结论 综上可见，高校化学专业校企合作主要是为化工行业培养高水平综合性应用型人才，以更好的适应工作岗位的需求，促进经济建设的快速发展。为实现校企合作的双赢，本文针对当前高校化学专业校企合作存在的问题进行分析，并寻求相应的解决对策，以规范实践教学环节，探索更适应新时期新形势的校企合作模式，提高学生的综合素养，提高高校化学专业教学质量，促进国民经济建设与发展。 参考文献： [1]蔡丽杰.《职业院校化工类专业在校企合作中存在的问题及对策探析》[J].《课程教育研究》.2014年28期 [2]葛艳荣.《中职化工专业校企合作存在的问题及对策探讨》[J].《现代职业教育》.2018年第 8期 [3]田庄，于梅.《基于校企合作的化工教学模式的实践探讨》[J].《化工设计通讯》.2018年第11期 作者简介： 任花萍（1984.1-），女，汉族，陕西省宝鸡市人，博士，副教授，主要从事CO2活化与转化研究。 赵玉真（1987.3-），男，汉族，山东人，博士，副教授，研究方向? 有机高分子光电材料。 王登武（1977-），男，汉族，陕西人，博士，教授，研究方 向：材料物理与化学。 |
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