| 标题 | 论家庭教育中小学数学学习习惯的培养 |
| 范文 | 贾丽萍 摘 要：良好的学习习惯对学生的学习以及之后的发展都具有重要意义。对于小学生而言，他们的年龄较小，心智和心理发育都不够成熟，在学习上缺乏一定的自主性，因此需要学校、家庭以及其他方面给予一定的督促和教育，使其养成良好的学习习惯。家庭教育在小学生的学习及生活当中都非常重要，主要对小学数学学习习惯的培养中家庭教育的作用和具体措施进行分析。 关键词：小学数学;学习习惯;家庭教育;作用 在小学生学习习惯的养成中家庭教育与学校教育一樣发挥了重要作用，良好学习习惯的养成不但能促进学习的进步，同时也能使小学生建立更加健全的人格，因此我们要重视家庭教育在小学生学习习惯养成中所发挥的作用。有良好的学习习惯才能使学生真正爱上数学，学好数学。怎样在培养小学生数学学习习惯中充分发挥家庭教育的作用是一个值得研究的重点话题。 一、家庭教育对小学生数学学习惯培养的作用 家庭教育对学生的学习以及未来的发展能产生深远的影响。家庭环境能够影响学生的性格养成，除了学校的教育之外，多数时间学生都在家庭环境中成长，因此会受到家长潜移默化的影响。在数学学习习惯的培养过程中，家长能够起到良好的引导和示范作用。当前社会的发展使得人们对人才的需求和要求发生了很大改变，这也对小学生造成了一定的心理压力。家长应该重视学生的心理变化并充分发挥家庭教育的作用，在心理上对其进行疏导。不应该一味地给学生灌输成绩最重要的思想，要帮助学生提高综合素质。数学学习本身就具有一定的难度，这样更会增加学生的心理压力，良好的家庭教育能够为学生营造舒心的家庭环境，让学生在完全放松的情况下开展学习，从而取得更好的效果。 二、家庭教育中小学数学学习习惯的培养 1.通过家庭教育培养学生的数学预习和复习习惯 对于小学生来说数学是具有一定难度的，所以在课前进行良好的预习是很关键的一步。课前预习能够让学生对教学知识有一个大概的了解，这样就能在数学课堂当中有重点地听取教师的讲解。而良好复习习惯的养成，能够帮助学生巩固所学的知识，有时甚至能够在复习过程中有新的发现，这样对于学习效率的提升具有很大意义。在日常学习过程中家长应该让学生充分意识到预习和复习的重要性，并指导学生在预习过程中将不明白的知识点勾划出来，课堂上有重点地听讲，解决问题。此外，家长要对学生的复习进行指导，要给学生的复习指明方向，在复习过程中要学会对各种知识点进行归纳和整理，要有重点地复习，当遇到不懂的问题时不能得过且过，要通过各种方法解决问题，才能使复习的效果更好，长此以往，知识的记忆也更加持久。 2.通过家庭教育培养学生良好的数学倾听习惯 课堂教学是主要的教学方式，要想在课堂上学到知识并进行知识的内化，就需要集中注意倾听教师的讲解。小学生与初中和高中的学生有很大的不同，因为年龄较小，活泼好动是其主要特征，这样就会造成课堂注意力分散的情况出现，所以要对学生的倾听习惯进行培养。在家庭生活中，家长可以通过多种方式来对学生的倾听习惯进行培养。家长可以通过一定的语言和动作来吸引学生的注意力，让学生能够正视别人的讲话。此外，故事和游戏是小学生比较喜欢的，因此可以充分利用这一点进行倾听习惯的培养，家长可以把一些数学知识编成小故事的形式来讲给学生听，或者通过游戏的方式传递给学生，这样就能提高学生的专注力，通过倾听吸收更多知识。例如，在指导学生掌握计算相关知识的时候，就可以讲解一些小故事，例如幼儿园分水果，水果的种类不同，计算起来要注意倾听，集中注意力才不会出现错误。 3.通过家庭教育培养学生良好的数学审题习惯 数学最重要的一个特点是所涉及的数字比较多，所以审题对于解题来说是至关重要的，教师要对学生的审题习惯进行培养，就需要充分发挥家庭教育的作用。有些学生做错数学题很大程度上是因为审题不认真、马虎，所以家长要注重学生审题习惯的培养。首先家长要教育学生在做题之前应认真仔细，并将审题不认真所造成的严重后果告诉学生，让学生充分认识到审题习惯养成的重要性。最后在实践过程当中，可以通过奖励的方式来激发学生的积极性。 4.通过家庭教育培养学生良好的数学作业书写习惯 家庭作业是巩固数学知识的一个重要举措，因此要在家庭教育中让学生认识到家庭作业的重要性，并且能够认真对待家庭作业，保证书写规范。在解决数学应用题的时候，不规范的做题技巧以及书写习惯都会影响做题的效率和结果，所以家长要对学生的做题技巧进行引导，针对不同的数学问题，采取相应的解决方法和技巧。同时要注重家庭作业书写的整洁和规范化，往往一些潦草的字迹会造成很大的错误出现，家长应该对学生起到良好的引导和监督作用，让学生正确对待家庭作业，能够更加仔细、认真地完成家庭作业。 综上所述，要培养学生良好的数学学习习惯就需要重视家庭教育所发挥的作用，家长应该对其预习习惯、复习习惯、倾听习惯、审题习惯以及书写习惯的养成进行引导。良好习惯的养成能够增加学生对学习数学的热情和兴趣，同时良好数学习惯的养成也有助于学生未来的发展。 参考文献： [1]黄勋强.培养良好的数学学习习惯：小学数学家庭教育中的问与答[J].名师在线，2019（4）：47-48. [2]张玉.农村小学留守儿童数学学习习惯培养研究[D].南京师范大学，2017. [3]郭萌，王宁.在家庭教育活动中渗透数学文化的探索：基于《小学数学文化丛书》的应用[J].数学教育学报，2015，24（4）：92-95. |
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