| 标题 | 物体受力图受力分析一课教学难点的突破 |
| 范文 | 吴宝伟 陆素梅 摘 要：画物体受力图一节内容不仅是教学的重点，更是教学的难点。教师应在画受力图的方法、画研究对象的轮廓图、每个力方向的确定及物体系受力图的画法等方面进行重点讲解并举实例说明，以引导学生理解本节内容。教师讲完后，再布置一些典型例题让学生练习，以加深对本节内容的理解，进而掌握本节内容。 关键词：物体受力图 难点 突破 画物体受力图，不但是求工程构件约束反力的基础，也是材料力学对工程构件进行强度、刚度计算的基础。本节内容是有难度的，主要表现在约束类型的多样，约束与被约束物体的接触方式的多样性。这些错综复杂的关系，给确定约束反力增加了难度。另外，对有些物体的约束反力（铰链约束反力，固定铰链支座约束反力）的确定，需要用二力杆，三力杆平衡汇交原理或作用、反作用等知识来判别。究竟用什么知识来判别，这需要对题目进行分析才能确定。这些都给分析约束反力造成一定的难度。基于以上分析，笔者认为在实际教学中应注意下面几点。 一、正确应用画受力图的方法 最常用的是隔离法，是把所选的研究对象单独从物体系中“拿出”，再画出它所受力的方法。此法可使学生分清施力物体与受力物体，从而正确地画出物体所受到的力。 二、正确画出研究对象的轮廓图 三、正确确定各个力的方向 （作者单位：江苏省扬州技师学院） 摘 要：画物体受力图一节内容不仅是教学的重点，更是教学的难点。教师应在画受力图的方法、画研究对象的轮廓图、每个力方向的确定及物体系受力图的画法等方面进行重点讲解并举实例说明，以引导学生理解本节内容。教师讲完后，再布置一些典型例题让学生练习，以加深对本节内容的理解，进而掌握本节内容。 关键词：物体受力图 难点 突破 画物体受力图，不但是求工程构件约束反力的基础，也是材料力学对工程构件进行强度、刚度计算的基础。本节内容是有难度的，主要表现在约束类型的多样，约束与被约束物体的接触方式的多样性。这些错综复杂的关系，给确定约束反力增加了难度。另外，对有些物体的约束反力（铰链约束反力，固定铰链支座约束反力）的确定，需要用二力杆，三力杆平衡汇交原理或作用、反作用等知识来判别。究竟用什么知识来判别，这需要对题目进行分析才能确定。这些都给分析约束反力造成一定的难度。基于以上分析，笔者认为在实际教学中应注意下面几点。 一、正确应用画受力图的方法 最常用的是隔离法，是把所选的研究对象单独从物体系中“拿出”，再画出它所受力的方法。此法可使学生分清施力物体与受力物体，从而正确地画出物体所受到的力。 二、正确画出研究对象的轮廓图 三、正确确定各个力的方向 （作者单位：江苏省扬州技师学院） 摘 要：画物体受力图一节内容不仅是教学的重点，更是教学的难点。教师应在画受力图的方法、画研究对象的轮廓图、每个力方向的确定及物体系受力图的画法等方面进行重点讲解并举实例说明，以引导学生理解本节内容。教师讲完后，再布置一些典型例题让学生练习，以加深对本节内容的理解，进而掌握本节内容。 关键词：物体受力图 难点 突破 画物体受力图，不但是求工程构件约束反力的基础，也是材料力学对工程构件进行强度、刚度计算的基础。本节内容是有难度的，主要表现在约束类型的多样，约束与被约束物体的接触方式的多样性。这些错综复杂的关系，给确定约束反力增加了难度。另外，对有些物体的约束反力（铰链约束反力，固定铰链支座约束反力）的确定，需要用二力杆，三力杆平衡汇交原理或作用、反作用等知识来判别。究竟用什么知识来判别，这需要对题目进行分析才能确定。这些都给分析约束反力造成一定的难度。基于以上分析，笔者认为在实际教学中应注意下面几点。 一、正确应用画受力图的方法 最常用的是隔离法，是把所选的研究对象单独从物体系中“拿出”，再画出它所受力的方法。此法可使学生分清施力物体与受力物体，从而正确地画出物体所受到的力。 二、正确画出研究对象的轮廓图 三、正确确定各个力的方向 （作者单位：江苏省扬州技师学院） |
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