| 标题 | 高中英语完形填空题型教学策略研究 |
| 范文 | 徐小艳 英语在高中教学中占有重要地位，学生从小接触最多的语言是汉语，长期的语言习惯使其难以迅速形成英语思维并解答对应习题，使其成绩得不到稳步提升，这是当今许多学生的通病。完形填空是高中英语重要题型之一，其在试卷中占到一定分数比例，且其涵盖语法、阅读理解等多方面内容，对学生语言综合应用能力考查度较高，如何提高学生解答完形填空题目的能力成为重要问题之一。本文着重对如何教学完形填空题进行论述。 1. 注重基础语法知识的教学 注重基础知识教学是培养学生解答各类习题的必要条件，首先学生掌握基础的各类单词的翻译及句型的用法才能对文章进行完整且准确的翻译，只有学生将文章翻译出来、大致了解其主要内容才能解答对应习题。在课堂教学中教师应将课文中重要知识点予以详细讲解，对其进行补充与说明并让学生将其记在对应位置处，同时应為学生布置课后背诵任务，让学生在课后背诵本节课重要的单词及释义，同时在复习课后让学生将知识点予以总结，定期采取提问的方式达到监督目的。其次完形填空题目中有部分考查学生动词的固定搭配、动词的形式、句子的时态等内容，学生要想解答这些题目仅凭对原文的理解远远不够，而需要日常对知识的积累与背诵，例如一道题目中给出take时，学生就需要对与take有关的固定搭配记忆下来，如take in吸收、take off脱下、take… into account考虑到等等，这些都需要教师的日常教学与督促，在教这些内容时，教师应在课堂上反复强调，帮助学生区分这些固定搭配的释义及用法，使学生愈发熟练地掌握这些内容。 2. 结合具体题目培养学生解题思路及方法技巧 虽说基础知识教学十分重要，但教师也应结合具体题目培养学生解题思维，使其在解题过程中不断思考和分析，最终形成最适合自身的解题方法技巧，首先教师应在课下寻找优质习题如各地高考真题或模拟考试真题等等，将其中难度适中且综合考查度高的题目筛选出来，通过多媒体展示出来或在黑板上抄写下来，随后带领学生翻译文章大意并逐题进行分析，在翻译文章时教师应告诉学生：在遇到不会翻译的地方时就将其先跳过，在对下文进行翻译后再回过头来分析这部分内容。其次在逐道题目带领学生分析的过程中，教师应告诉学生完形填空有哪些题型，如固定搭配、结合题意分析等等，对于前者学生需要在日常多积累，而后者则需要教师带领学生进行分析，例如一道题目：“Lebron James isnt the first high school basketball player to go straight into the NBA， but hes probably the best. He has the body， skills and the basketball brain of an all-star. This 1 was on 2 as he scored 41 points to take Cleveland Cavaliers.”在第一个空中给出的四个选项分别为activity积极、action动作、talent天赋、silent安静，教师应翻译文章，告诉学生题目上下文讲的是有关运动员詹姆斯的故事，且第一句话含义为：“勒布朗詹姆斯不是第一名直接从高中联赛进入NBA的运动员，但他可能是最好的运动员，他有很好的身体条件、技能和篮球大脑，这一项……“通过对释义的分析不难得到身体条件、篮球大脑这些都属于天赋，因此这里应填入“talent有天赋的”一单词。 3. 注重学生题目的练习 长期有规律且题量适中的练习能培养学生题感，使其在实践解题中发现自身存在不足并及时予以纠正。首先在课后教师应布置课后作业，可以将课文中某一段或某几段内容提取出来并设置题目，让学生根据在课堂上的记忆及自身理解选择正确选项并填入空中。也可以寻找好的题目，将其编写成试卷并抽出一节课作为测试时间，在课堂上让学生还原考试情景认真作答，在课后将学生试卷收齐并批改。随后再抽出一节课时间对试卷进行细致的讲解，带领学生对文章进行逐一分析，同时将其中包含的知识点予以指出，督促学生将其记录下来并在课下复习。除此之外教师应培养学生在课下自行寻找题目并练习的习惯，为其提供一些优质的教辅资料让其自行寻找渠道购买。 4. 结语 随着时代的发展，我国社会对英语型人才需求量越来越大，高中作为向大学输送人才的场所，更应尽力培养出一批既具有较好成绩又具有较强能力的学生，且高中生担负着沉重的升学压力，教师更应帮助其掌握解题的方法技巧。本文结合现阶段高中英语教学实际情况，从注重基础语法知识的教学、结合具体题目培养学生解题思路及方法技巧以及注重学生题目的练习三个方面对如何教学完形填空题目进行论述。教师不仅应有效教学完形填空题目，也应对其它题目予以关注，使学生学会解题、获取能力。 （作者单位：陕西省榆林市第一中学） |
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