李树臣
【摘?要】?《課标（2011年版）》界定的课程性质，提出的基本理论和课程目标，确定的课程内容和课程设计思路以及实施建议是我们编写教材必须遵循的主要依据.教材编写应全面贯彻《课标（2011年版）》的精神，按照一定的原则进行统筹规划和设计.整体设计时要突出核心内容，科学规划时应突出数学本质，注重知识的形成过程，反映知识的应用过程，对于重要的数学知识和思想要分层次逐步呈现，所选素材应符合学生的实际.
【关键词】?核心内容;数学本质;注重过程;螺旋上升;学生现实
- 新医科背景下护理教育改革呼吁行动研究
- 基层员工企业文化认同与工作绩效关系研究
- 谈运用信息化手段助推企业经营管理水平提高
- 新形势下公共图书馆视障阅览室的建设与管理
- 电子商务在促进农村精准扶贫中的应用研究
- 企业文化在企业管理中的作用
- 初中校长如何做好学校管理
- 烟草商业企业基层党建品牌化建设的探索
- 试析激励理论在现代企业管理中的运用
- 新农村建设背景下加强村级财务管理的几点思考
- 当前用电检查中窃电与违约用电管理措施研究
- 石油企业安全环保监督管理的路径
- 关于邢台矿职工创新工作室的调研报告
- 企业政工人员如何做好思想政治工作
- 基于“互联网+”时代的企业管理创新研究
- 浅析高压输电线路防雷措施及运维
- 火电厂脱硝烟气监测系统常见故障分析
- 电气工程及其自动化中存在的问题及解决措施
- 船舶结构建造事故的风险分析与管控
- 水稻健康栽培与农药减量控害技术初步研究
- 热轧宽带钢卷形控制系统的优化及改进
- 电厂大型设备吊装的水平度测量及计算方法的讨论
- 浅谈工业产品中外在形式与内在结构关系及现代高品质设计标准
- 探讨道路桥梁沉降段路基路面施工技术
- 探究地铁机电安装工程施工管理现状及对策
- rehumiliating
- rehung
- rehypnotize
- rehypnotized
- rehypnotizes
- rehypnotizing
- reice
- reiced
- reices
- reicing
- reidentification
- re-identification
- reidentifications
- reidentified
- reidentifies
- reidentify
- reidentifying
- reign
- reigned
- reigner
- reigning
- reignited
- reignites
- reigniting
- reignition
- 捉刀
- 捉刀人
- 捉刀代笔
- 捉到
- 捉到强盗连夜解
- 捉到鹿不会脱角
- 捉劣
- 捉参
- 捉发
- 捉取
- 捉嘴子
- 捉土包子
- 捉在篮里便是蟹
- 捉大头
- 捉奸
- 捉奸拿双
- 捉奸捉双
- 捉奸要双
- 捉奸见双
- 捉奸见双，捉贼见赃，杀人见伤
- 捉婚
- 捉对
- 捉对的蚕蛾，死也不放
- 捉将挟人
- 捉差