吴长兴
【摘要】 新课程标准要求教师对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注，学生获得知识的过程和方法不一样，导致学生真正意义上的收获是不一样的，而且对学生终生发展的影响也是不一样的. 在新课程的数学解题教学中我们不仅要注意问题的解决，而且也要更关注解决问题后的反思能力.
【关键词】 数学教学；解题思维；解题思路；反思
- 互联网时代高校图书馆人力资源管理创新研究
- 职场排斥对员工绩效影响的研究综述
- 高校思想政治教育人力资源队伍开发路径探索
- 论新形势下高职院校会计人才的培养
- 以市场为需求的高职院校专业技能大赛对教育的影响
- 高校人力资源管理中思政工作的思考
- 试论加强会计职业道德建设
- 浅析医药公司营销人员绩效考核管理
- 以连锁经营企业为导向高职连锁经营管理专业人才培养模式的探索
- 浅议会计电算化与传统会计
- 电子商务末端共同配送联盟成本分摊研究
- 定制化金融
- 国有企业后备干部选拔任用机制探索
- 浅谈事业单位人力资源管理信息化建设问题
- 营销人员心理分析及企业管理对策
- 煤炭企业思想政治工作者能力提升浅析
- 新时期国有企业党建的新方法、新思路
- 收银员的职业素养研究
- 浅析企业员工培训模式创新与提升
- 大庆地区职后培训管理问题分析与建议
- 浅析新形势下高等院校的财务管理
- 量化投资趋势策略的实证分析
- 公募基金分类解析
- 基于Logistic模型的垫资行为影响因素分析
- 新常态经济制度改革对上市公司融资约束影响的实证研究
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