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• 人性与天理
• 人性格开朗，胸襟博大
• 人性格温和，品行端正
• 人性苟
• 人性鉴赏家
• 人怨天怒
• 人怨语声高
• 人怨语声高，激石乃有火
• 人怯鬼蝎虎，人勇鬼缩头
• 人总奔向乐园，鱼总游往深渊
• 人恒过，然后能改
• 人恢复本来面目或事物恢复原状
• 人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺
• 人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。
• 人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺（人怕天不怕）
• 人恶礼不恶
• 人恶礼不恶。
• 人恶鬼不缠
• 人患
• 人患才少，子患才多
• 人悲痛、悔恨等时的情状
• 人情
• 人情一把锯
• 人情一把锯，你一来，他一去
• 人情一把锯，你不来，我不去
• antimechanisms
• antimechanist
• antimechanization
• antimediaeval
• antimediaevally
• antimedical
• antimedically
• antimedication
• antimedicine
• antimedieval
• antimedievally
• antimerger
• antimerging
• antimetabolic
• antimetaphysical
• antimethod
• antimethodic
• antimethodical
• antimethodically
• antimethodicalness
• antimethodicalnesses
• anti-militarism
• antimilitarisms
• antimilitarist
• antimilitaristic
• 精心命制试题 助教科学教学
• 通过教材阅读提高小学生阅读实效的方法分析
• 初中历史教学有效渗透家国情怀素养的策略研究
• 基于历史学科核心素养的情境研究
• 初中道德与法治课堂提问策略探究
• 深度学习理论指导下的初中地理课堂教学策略探究
• 立德树人在历史教学中的实践策略探究
• 核心素养背景下初中历史探究性问题设计的优化策略探究
• 初中历史课堂教学中小组合作学习策略初探
• 挖掘身边地理资源 创设微课题情境开展高中地理教学
• TPACK视域下高中地理课堂教学行为评价研究
• 刍议幼儿绘本阅读教学的重要价值与指导策略
• 幼小衔接视角下幼儿课堂学习习惯培养研究
• 构建高中英语互动课堂模式的策略分析
• 从实际出发寻找提高小学英语质量的方法分析
• 情境教学构建初中英语生活化课堂的策略分析
• 课堂用语在小学英语课堂教学中的应用策略研究
• 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养实践思考
• 新课程改革背景下高中英语教学现状与策略探究
• 南京市初中引进赛艇运动的可行性分析
• 赛艇运动在中国开展的对策与研究
• 小学语文教学中孝德教育渗透策略探究
• 以二十四节气为载体开展小学语文特色活动的对策探究
• 小学语文写景作文教学方法探究
• 趣味写作 乐趣无限