任晔
摘 要：问题设计的品质是决定课堂品质的关键因素之一.设计结构性问题，有利于深度学习的真实发生.具体的设计策略如下：把握问题从低阶到高阶的结构，以问题设计发展高阶思维;把握从小概念到大概念的结构，以概念进阶形成學科观念;把握从已知到未知的结构，以学习评价培育学习素养.
关键词：结构性问题;深度学习;初中物理;教学设计
- 美国特朗普政府的阿富汗新战略及中国的政策选择
- 缅甸罗兴亚人道主义危机及其影响
- 欧洲安全问题中的北非因素
- 从阿斯塔纳和谈看各方在叙利亚问题上的新一轮争夺较量
- 东亚地区多极化时代背景下东盟的未来选择
- 透视德国大选：默克尔第四任期充满挑战
- 金砖机制建设与中国的国际话语权
- 金砖国家可持续发展的机遇、挑战及建议
- 金砖国家在全球治理中的地位和作用
- 国际社会高度关注中共十九大
- 从特朗普现象看媒体塑造政治人物形象之异同
- 美国是否可以无视WTO争端裁决？
- 国际形势的新变化与中国外交的战略选择
- 国际格局演变与中国的全球战略和角色
- 英国著名智库运行特点及对中国智库发展的启示
- 民间外交在国家软实力建设中的协同作用及其传播机制创新
- “公正俄罗斯党”的历史、现状及愿景
- 美国民主党的重振及未来前景
- 中国外交能力建设新课题：以外交官人数的历史变迁为案例
- 马克龙时代法国中东政策初探
- 美国南亚战略的发展与当前转向
- 大数据视角下的美国“旋转门”关系网
- 金砖合作的价值何在？
- “主场外交”助力中国战略能力提升
- “一带一路”倡议与中国文化安全刍议
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- 蠲削烦苛
- 蠲化
- 蠲去
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- 蠲容
- 蠲平
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- 蠲放
- 蠲放赦释
- 蠲救
- 蠲敝崇善
- 蠲欠
- 蠲汰
- 蠲洁
- 蠲浊流清
- 蠲涤
- 蠲渴疾