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标题 全程护理在小儿消化不良性急性腹泻中的应用效果
范文

    赵欣欣

    

    【摘要】 目的 分析全程护理在小儿消化不良性急性腹泻中的应用效果。方法 130例消化不良性急性腹泻患儿, 根据患儿就诊时间不同分为实验组与对照组, 每组65例。实验组患儿采用全程护理, 对照组患儿采用常规护理。比较两组患儿的临床症状改善时间、护理前后日排便次数及患儿家长护理满意度。结果 实验组患儿脱水纠正时间、止吐时间、大便性状恢复时间分别为(54.2±4.2)、(16.2±3.7)、(51.3±4.2)h, 均短于对照组的(61.2±4.8)、(22.1±3.5)、(59.2±4.5)h, 差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后, 两组患儿日排便次数均少于本组护理前, 且实验组少于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患儿家长总满意率为96.92%, 高于对照组的84.62%, 差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 全程护理在小儿消化不良性急性腹泻护理中的应用显著, 有助于改善患儿的临床症状, 提升患儿家长护理满意度, 具有一定的应用价值。

    【关键词】 全程护理;消化不良;急性腹泻

    DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.31.081

    小儿腹泻是儿科的常见症状。此种疾病的致病因素具有多样化的特点, 患儿排便次数的增加及粪便性状的改变是消化不良性急性腹泻的主要症状[1]。小儿消化不良性急性腹泻护理旨在减少患儿排便次数, 促进患儿康复。随着临床护理技术的不断发展, 以全程护理为代表的前沿化护理技术已经开始应用于临床治疗, 现报告如下。

    1 资料与方法

    1. 1 一般资料 选择2016年12月~2018年12月本院收治的130例消化不良性急性腹泻患儿作为研究对象, 根据患儿就诊时间不同分为实验组与对照组, 每组65例。实验组患儿中男32例, 女33例;年龄1~8岁, 平均年龄(4.8±2.7)岁。

    对照组患儿中男33例, 女32例;年龄1~7岁, 平均年龄(4.7±2.5)岁。两组患儿性别、年龄等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。

    1. 2 方法 对照组患儿采用常规护理, 如向患儿及患儿家属告知注意事项, 叮嘱患儿家属遵医嘱为患儿服药及保持病房环境整洁等。实验组患儿采用全程护理, 具体如下。

    1. 2. 1 入院指导 护理人员在患儿入院以后开展常规检查, 并向患儿家长开展健康宣教, 让家长明确消化不良性急性腹泻的发病原因、病情进展及预后注意事项等内容, 并向患儿家长发放健康手册。护理工作实施期间, 护理人员需要给予家长一定的理解与鼓励, 以帮助家长缓解紧张、焦虑的状态。

    1. 2. 2 住院期间的护理干预 护理人员密切监测患儿病情, 对患儿大便变化情况进行详细记录。针对一些存在中度脱水症状的患儿, 护理人员需要及时给予补液治疗。患儿饮食以少吃多餐为主。患儿排便以后需要立刻清洗擦干。

    1. 2. 3 出院指导 护理人员介绍患儿病情康复情况, 帮助患儿家长制定出院后的进餐方案, 指导患儿家长关注患儿排便情况。如患儿出现异常症状, 患儿家长需要立刻带患儿到医院进行检查。

    1. 3 观察指标及判定标准 比较两组患儿的临床症状改善时间(脱水纠正时间、止吐时间、大便性状恢复时间)、护理前后日排便次数及患儿家长护理满意度。采用本院自制满意度调查问卷判定患儿家长对护理的满意情况, 分为满意、较满意、不满意, 总满意率=(满意+较满意)/总例数×100%。

    1. 4 统计学方法 采用SPSS19.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数 ± 标准差( x-±s)表示, 采用t检验;计数资料以率(%)表示, 采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

    2 结果

    2. 1 两组患儿临床症状改善时间比较 实验组患儿脱水纠正时间、止吐时间、大便性状恢复时间均短于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

    2. 2 两组患儿护理前后日排便次数比较 护理后, 两组患儿日排便次数均少于本组护理前, 且实验组少于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2. 3 两组患儿家长护理满意度比较 实验组患儿家长总满意率高于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05)。见表3。

    3 讨论

    小儿消化不良性急性腹泻多与婴幼儿脾胃虚弱、饮食不洁等因素有关。一些患儿的大便中甚至含有未来得及消化的食物残渣。受患儿自身特点影响, 常规护理工作实施期间经常会出现患儿哭闹不止或拒绝配合治疗的情况[2-5]。由此产生的护理纠纷也会给医院的日常工作带来不利的影响。

    全程护理是以患儿为核心的护理模式。此种护理模式可以让患儿感受到优质化的护理服务。在全程护理应用于临床护理以后, 护理人员可以从生理因素、心理因素及生物因素等方面入手, 构建全面化的护理服务体系。针对消化不良性急性腹泻患儿所实施的全程护理, 护理内容应根据患儿的病情变化与护理要求变化而进行调整[6-8]。本研究结果说明采用全程护理, 针对性较强, 可使患儿的护理需求得到满足, 使患儿脱水症状得到纠正, 促使大便性状恢复, 减少日排便次数, 提升患儿家长的护理满意度。

    综上所述, 全程护理在小儿消化不良性急性腹泻护理中的应用效果显著, 有助于改善患儿的临床症状, 提升患儿家长护理满意度, 具有一定的应用价值。

    参考文献

    [1] 胡瑞莉. 整體护理对小儿消化不良护理质量的影响分析. 按摩与康复医学, 2019, 10(3):82-83.

    [2] 王丽, 屈蕾. 全程护理在小儿消化不良性急性腹泻中的应用效果. 临床医学研究与实践, 2019, 4(3):185-186.

    [3] 陈磊. 小儿消化不良性急性腹泻行全程护理的价值探析. 数理医药学杂志, 2018, 31(6):932-933.

    [4] 于敏, 孙庆淼. 对消化不良性急性腹泻患儿进行针对性护理的效果观察. 当代医药论丛, 2018, 16(4):48-49.

    [5] 邹赵, 罗顺清. 全程护理在小儿消化不良性急性腹泻的应用分析. 医学信息, 2015(34):275.

    [6] 王莹, 李蕊兰, 刘慧萍. 全程护理干预对小儿急性腹泻治疗效果的影响. 临床医学研究与实践, 2017, 2(5):168-169.

    [7] 陈维. 96例小儿消化不良性腹泻护理体会. 中国医学工程, 2013(5):161.

    [8] 李果. 探究小儿消化不良患儿应用整体护理的临床有效性. 中外女性健康研究, 2016(18):104.

    [收稿日期:2019-04-02]

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更新时间:2024/12/22 16:36:05