| 标题 | 浅议经典美剧对英语教学的潜在影响 |
| 范文 | 王璐 【内容摘要】英语作为一门语言，它是文化传播的载体，如何有效准确的学习英语，提高兴趣，主动了解探究就很关键。在全球化的当下，网络的发展，提供了各国之间文化的交流，其中经典美剧在无形中担任着文化传播使者。所以经典美剧对英语教学的潜在影响就值得进一步探究。 【关键词】英语教学 经典美剧 文化背景 前言 英语作为一门语言，它是文化传播的载体，要真正学好英语，传统的死记硬背已经落伍。网络快速发展的当下，各国的风俗文化都在分享，而经典美剧扮演了美国文化下的传播使者。近年来，一些经典美剧；如先前的Garrison's Gorillas（《加里森敢死队》）、Hunter（《神探亨特》）、到后来的Lost（《迷失》）、Prison Break（《越狱》）、The Vampire Diaries（《吸血鬼日记》）、Desperate Housewives（《绝望主妇》）、Grey's Anatomy（《实习医生格蕾》）等等。他们凭借着真实、完整、动人的故事情境，跌宕起伏的情境设置在中国将会刮起一阵美剧风暴。 一、我国高中英语教学现状分析及存在问题 1.高中英语教学中缺少文化背景的熏陶 我国大部分地区英语教学都是单纯的依靠课本，教学目标难以落实，英语教学也仅仅通过枯燥的单词学习，循规蹈矩的语法句式，应试教育下的“填鸭式”教学，而往往忽略了英语背后的文化影响，一个缺少文化背景渗透下的英语学习显得过于苍白无力。英语是一种语言，英语学习能力只有在全面学习发展下才会得以提升。全面学习就不能忽略文化背景的熏陶，不能简单地把英语视为一门工具而“本本主义”的学习，不然会让学生对英语学习产生抵触情绪，学习效果适得其反。 2.高中英语教学过于依赖书本，教学资源单一 当今很多高中将英语教学仅仅局限于高中课本，应试试卷，而忽略了给课堂教学注入新血液、新元素。这不仅会让本来灌输式教学的弊端愈演愈烈，反而会让学生对英语学习圈子越走越窄，甚至出现厌学现象。英语作为语言类教学目标，重点就是在于灵活性学习、生活性应用，所以多读、多看、多思考就成了英语学习的必备法宝。站在一个新的高度，放眼国际视野，站在一个新的高度，将会会对学生的整体素质大大提高，学习效率也会事半功倍。 二、经典美剧对高中英语教学影响的正能量 1.经典美剧可以提高学生的学习兴趣 众所周知，美剧常因其跌宕起伏的故事情境而闻名，中学生观看经典美剧的同时，无形中就会对一些英语发音，交流口语耳濡目染地吸收。例如；平民化、生活化的美剧；Desperate Housewives（《绝望主妇》）、Gossip Girl（《绯闻女孩》），诙谐幽默的Friends（《老友记》），以及跌宕悬疑的Prison Break（《越狱》），这些电影生活口语对话比较多，学生被故事内容吸引的同时，对英语的学习能力也会日益提高，成绩自然顺利提升。 2.课外美剧中学习单词口语发音，告别“聋哑英语” 学生在观看经典美剧时，里面主人公的对话常常会吸引学习者情不自禁的模仿，所以看到自己喜欢的主人公、人物口吻、优美句子时，我们就要刻意地记住、模仿。这样日积月累在生活中就会存下很多单词、更多句型。回到学校跟同学大胆分享，在校园英语角里大胆说出来，告别“聋哑英语”，让英语学习更加生活化、趣味化。 3.从经典美剧中了解美国文化，学习地道英语 俗话说：看一部经典美国连续剧胜过在美国生活十天。例如；《阿甘正传》，主人公的励志人生不仅会触及观众的内心，更会抨击学生的心理，让学生从中借鉴阿甘精神。我们很少有机会到美国体验生活，很少接触美国文化，然而电影却是我们学习美国文化的最好途径。学语言本质上就是学文化，语言是文化交流的传播载体，借助美剧学生就可以身临其境地融入美国文化中，感知美国文化。文化是需要传递交流的，而不是教师纯粹的课堂灌输。借助于美剧，学生不仅可以学习美国文化，提高英语学习的好奇心，提高英语学习的主动兴趣。了解美国的文学、价值观、人生观，也会对英语的学习产生积极影响，只有学生主动地了解、学习、记忆，英语学习才会更加深刻。 三、如何正确利用美剧资源，提高课堂教学的趣味性 1.利用美剧资源，提高英语教学的宽阔视野 在传统教学资源匮乏的教学活动下，美剧似乎对英语教学帮助产生了重要影响。无可否认，经典美剧给英语学习者提供了了解文化、情景交流的重要平台。剧中地道真实的表达，动人的情景使学习者更容易接受、理解。一直以来，英语教学花大量时间在英语课本的研读上，仅仅研读教材，不能做到贴近交流，英语学习效率也会大打折扣。了解其国家文化，渗透着文化背景的前提下学习英语，犹如站在巨人的肩膀上，看的才会更远。 2.创设经典美剧情景课堂，提高课堂趣味性 告别苍白的英语课堂，让每一个学生参与进来，将美剧中地道准确的表达，贴切的生活情景引入课堂，让学生模拟喜欢的人物角色，对话交流。例如The Big Bang Theory（《生活大爆炸》）这部诙谐幽默的电影，让学生模仿人物角色，模拟真实场景对话交流，学生在诙谐幽默的模拟情境下，不仅可以弥补学生缺少口语交流的长期固病，而且给学生一个自我展示的平台，模仿自己的偶像，在趣味游戏中提高英语学习的主动性。 总结 网络全球化的当下，美剧越来越受到内地观众的欢迎，其凭借着生动、真实、感性等优点也越来越受到学生们的青睐。美剧在高中英语课堂教学活动中的影响比重也越来越重要，教师要做到权衡优缺点，取其精华，让学生在美剧的背景下认识到文化差异，提高不同国家文化学习能力，结合现在多媒体网络教学资源，大大提高学生英语的学习能力。 【参考文献】 [1] 蒋茵佶. 美剧在高职英语教学中的应用[J]. 才智，2013（32）. [2] 魏鑫宇、张小薇. 欣赏经典美剧 学习地道英语[J]. 内蒙古大学学报，2011（11）. [3] 郑鑫. 巧用《绝望的主妇》提高英语教学效果[J]. 文学教育（中），2013（13）. [4] 张培玲. 运用认知交际法，渗透文化背景意识[J]. 读与写（教育教学刊），2013（5）. （作者单位：江西省赣州市于都县第二中学） |
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