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抓不到实处
释义
隔靴搔痒——抓不到实处
喻没抓住关键之处,或没抓住关键问题。
随便看
盲人写生——瞎话(画)
盲人剥蒜
盲人剥蒜——瞎扯皮
盲人吃汤圆
盲人复明
盲人射的,虚发无效
盲人干活——不分日夜
盲人打牌
盲人打靶——没目标
盲人把烛
盲人拉二胡——瞎扯
盲人推磨——瞎转圈
盲人摸象
盲人摸象——不知是啥家伙
盲人敲鼓——瞎打一气
盲人的拐棍——寸步不离
盲人的杖
盲人看滑稽戏——瞎笑
盲人瞎马
盲人瞎马 夜半临池
盲人说谎——瞎诌
盲人说象
盲人读物
盲人过河——先试试看
盲人骑瞎马
chairman/chairwoman
chairmaned
chairmaning
chairmanned
chairmanning
chairmans
chairmanships
chairmen
chairpeople
chairperson
chairpersons
chairpersonship
chairpersonships
chairs
chairwoman
chairwomen
chair²
chair¹
chalet
chalets
chalk
chalkboard
chalkboards
chalked
chalker
设置认知阶梯,促成言意兼得
抓住阅读要点,提升学生语文素养
放飞想象,历练言语表达
读写结合教学的思考与实施建议
《童年》整本书阅读指导课教学内容的设计
改变是为了不变
以《胡萝卜先生的长胡子》为例谈语文要素的落实
从“引导归纳”到“讲究逻辑”
追问:让思维向纵深处蔓延
浅谈学生语用能力的培养策略
精准点拨,让学生在阅读体验中顿悟
依托课后练习,提升词语教学的效度
主动质疑,唤醒学生的文本解读思维
解词析句教学设计视角的筛选
依托教材,培养学生的观察能力
激趣 破难 悟情 拓展
关注读写结合时的语用效度
文本解读期待独特视角
探寻词串教学与文本阅读的巧妙结合
提升阅读课堂对话品质三策略
语文课堂微课运用时机探寻
基于整体视角的课堂教学浅探
重读:开辟阅读教学新领域
游戏教学,回归儿童的天性
生活实践,让语文课堂更精彩
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更新时间:2025/3/16 11:23:54