小感觉

即“局部感”，见该条。

• 乖绝
• 乖背
• 乖舛
• 乖舛的命运
• 乖节
• 乖衷
• 乖觉
• 乖觉少年
• 乖角
• 乖角儿
• 乖诞
• 乖误
• 乖谬
• 乖谬不正
• 乖蹇
• 乖迕
• 乖违
• 乖逆
• 乖错
• 乖错杂乱
• 乖间
• 乖阻
• 乖隔
• 乗
• 乘
• reshoes
• reshook
• reshooting
• reshoots
• reshorten
• re-shortened
• reshortened
• reshortening
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• reshuffle
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• reshuffling
• 我的英语学习史
• 夯实基础 广泛阅读 复合发展
• 我的英语学习散记
• 我的英语学习历程：自主学习之路
• 漫长的英语学习道路
• 整合课程内容六要素，设计单元主题学习活动
• 课堂教学评价在新教材中的体现
• 课堂活动的设计与运用
• 教学思路——“逆向设计法”
• 如何用好新编外研版高中《英语》教材？
• 解读新教材，规划新课程
• 有效利用语篇建构主题意义
• 落实整体外语教学理念，培育学生核心素养
• 例谈基于问题链设计的初中英语听说教学
• 基于高阶思维培养的英语阅读课读后活动设计
• 信息技术支持下的小学英语习本教学初探
• 竞知向学 笃行日新
• 利用口语活动促进有效阅读
• 例析初中英语以读促说教学活动设计的路径与思考
• 如何通过“说”的活动助力阅读加工，发展写作能力
• 以读促说，提升学生的口语表达能力
• “读”“说”结合，协同促进
• 运用听记和复述策略提高初中生英语听说能力的实践与思考
• 中小学英语整本书阅读的五点主张
• 全面理解创造力