| 标题 | 戏曲花旦的表演特色研究 |
| 范文 | 刘秀蓉 【摘 要】中国戏曲有着悠久的历史，综合了多种舞台艺术形式。戏曲中的花旦是舞台表演环境、氛围营造的重要角色，是一种独特的表演形式。生旦净末丑是戏曲重要行当，其中花旦角色特征为活泼、聪明伶俐的女子，在戏曲艺术中扮演着重要地位。对此，笔者结合实践研究，就戏曲花旦表演特色进行简要分析。 【关键词】戏曲花旦；表演特色；研究分析 中图分类号：J812 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）19-0050-01 我国传统艺术中，戏曲种类繁多、载歌载舞。而花旦角色则是戏曲中的女性形象，分为花旦、青衣不同种类，在凸显戏曲内涵上有着一定影响，例如：《西厢记》中的红娘、《春草闯堂》中的春草、《十八相送》中的祝英台、《花田错》中的春兰。 一、戏曲花旦穿着特征 花旦中，又有闺门旦、玩笑旦等等分支。花旦中，闺门旦扮演的是还没有出嫁的少女，其中性格内向、腼腆的，与正旦接近，如戏《游春》中的杨贵妃、《西厢记》中的崔莺莺。《张文秀》中的王三姐，《十八相送》中的祝英台，多由正旦扮演，也可以归入闺门旦中。玩笑旦，扮演的是喜剧、闹剧中爱说爱笑、好打好闹的人物。 花旦源于元杂剧，舞台中扮演的角色是性格热情、活泼、聪明的女子。首先，在穿着上多为短衣或裙子、裤子。裤子或袄搭配坎肩、四喜带、围裙。例如：《拾玉镯》中的孙玉姣、《春草闯堂》中的春草，戏中是扮演丫头实际为戏的女主角。《春草闯堂》主要讲述丫头春草机智勇敢见义勇为的故事，薛玫霆救了李半月和张玉莲，打死了吏部尚书公子吴独，并到公堂自首。薛是正义之士，对小姐有救命之恩，春草是小姐贴身爱婢，对薛的命运不会不闻不问，因而必然引出“闯堂”的戏来。这个戏把丫头春草刻划得勇为，闯堂斗吴夫人，回府权衡厉害说服小姐认婿，最后薛玫霆跟小姐二人的心愿撮合拜堂成亲。其次，四功。多为念白、做功，其中念白即是流利的散白，人物机智、灵敏，特别是眼神的表演应犀利，腰肢与脚下敏捷也尤为重要。舞是必备技能、唱为辅。在装扮上注重念散白，重做功与身材，唱腔应美丽、乖巧。 二、戏曲花旦肢体表演特色分析 戏曲中花旦角色人物动作灵敏、灵巧，以功为主且注意动作美感，通常与舞蹈配合完成，动作感较强、灵活，尤其是脚步的灵巧，为小碎步或蹦蹦跳跳。花旦中丫鬟人物演唱部分较少，以念白和做功为主。所以，舞蹈基础是角色扮演必备的。舞台表演中还应根据角色特征表演，例如：角色扮演的是大小姐，表演则应含蓄、委婉、大家闺秀；若角色扮演为少女，肢体动作较多且活跃。因此在动作上应灵巧、活泼。即使没有表演内容在人物形象上凸显活泼特点，但实质上人物表演特色为反背叛精神，花旦角色通过小碎步、眼神表现灵动特点，肢体行为表现灵动。在眼神与行为肢体表现上形象生动，凸显人物特征，衬托戏曲表演。 三、戏曲花旦唱腔表演特色 戏曲花旦注重念白，其念白并非将内容念出来即可，而是要带有浓厚神采，唱腔灵活、秀美。但是琼剧花旦中的闺门旦（旦角）对唱腔表演要求就很高，以唱功為主。花旦中丫鬟人物的表演过程中声音响亮且注重发声位置；演员表演时多会使用假嗓子演唱从而提升声音，给人洪亮、清脆之感。不过，声音的大小与圆润性还要依靠表演者掌控。此外，在文字表述上也要清晰，正确发音。尽管在扮演村姑、丫鬟人物唱功上对花旦要求不高，但也需要全面了解唱腔特色才能更好地表现人物特色。 四、戏曲花旦角色表演特色 戏曲中花旦中的闺门旦在琼剧中都是正旦角色的多，表演中起到重要作用，对唱念做表要求就很高。花旦中做配角不可抢戏并将自身角色做好舞台定位从而更好地配合演戏，并且根据总体戏曲内容分析角色作用进而融入到角色中，凸显真实情感。此外，舞台表演中也要做好情绪控制，根据实际生活经验进行舞台表演，尤其是细节故事表演。例如：出现矛盾时花旦角色应怎样表演、舞台氛围欢快时花旦应怎样表现等，都要求扮演者准确掌握。做好舞台定位，认真分析花旦角色特色从而凸显角色特色。 例如：在《花田错》中讲述的是春兰带着小姐的素白扇子上作诗。为此得到了小姐的赏识并禀报父母，父母请管家去邀请，没想到请错了小霸王周通，周通执意抢婚。于是，春兰找到卞机并男扮女装。但是，却没有卞机脚那么大的鞋子，春兰与小姐连夜缝补，搓绳做鞋这一场呈现闺中风光特点，尤为巧妙。在第二天时，为卞公子换上服装带进闺房；正巧周通抢亲将男扮女装的卞机抢走了。该故事中，春兰作为花旦角色就要做好角色定位，在表演时注意语言、动作特色凸显且与主角配合完成演出。 五、结语 总而言之，作为我国传统文化精髓，戏曲是我国古典文化，伴随着时间的流逝逐渐生成了独特艺术风格。现如今，我国文化艺术逐渐趋于多元化，戏曲地位受到了冲击，甚至被人们所遗忘。因此，我们还应注重戏曲的传承与创新发展。戏曲中，花旦作为角色之一在装扮、服装、行为上有着自己的特色，带动着故事情节发展。所以，扮演者还应注重对花旦人物的研究，了解花旦角色特色精髓。只有这样，才能更好的表演故事内容。 参考文献： [1]常誉锟.戏曲元素舞蹈化的人物塑造——以青衣、花旦、武旦精品课程为例[J].大众文艺，2016（21）. [2]缪倩茹.浅析戏曲花旦表演中的眼神之美[J].大众文艺，2016（14）. [3]陆蓓.戏曲身段教学中花旦的指法训练刍议[J].中国校外教育，2016（07）. |
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