| 标题 | 浅谈如何有效培养英语课堂中初中生发展性学力 |
| 范文 | 王莉 摘要：在学生学习受教育的发展过程中，教育的进步对于学生的培养形成了诸多的要求，且在现时代的社会环境中，更是衍生出了各种形式的教育理念，其中学生发展性学力则逐渐受教育者所重视。但在目前的教学课堂中，学生普遍并不具备这一能力，基于此，教师则需转变传统的教育方法，以创新的教学模式激活学生的兴趣，进而促使其发展性学力得以提升。 关键词：英语课堂;初中英语;发展性学力 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-086 引言： 英语的重要性逐渐在现时代的发展过程中被彰显，随着教育理念的不断革新，对于学生的英语培养则进一步提出了发展性学力思想，且逐渐成为学校及社会所关注的教育内容。发展性学力对于学生的培养要求具有更加的全面性与发展性，要求学生积极主动的参与至学习过程当中，并在此过程中使其各方面能力得以具备有效性发展。在初中英语发展性学力的培养目标下，教师应立足于学生的有效学习，以构建科学的课堂形式促进其有效发展。 一、发展性学力概述 在这一能力的培养中，其目的是以在于促使学生在良好学习态度、夯实的基础知识以及技能能力等的基础上，实现其自我发展。在此过程中，则需要遵循几个教育原则：首先，学生的主动学习是前提条件，在此过程中，可利用合作教学的方式进行教学指导，以促使学生得以在合作学习的氛围下，有效参与学习。其次，针对于学生的各方面综合素养，应充分发挥其在学习过程中的重要作用。再者，教师在进行教学评价时，应采用多元化的方式进行评价，以保障评价的科学性、合理性和准确性。 二、有效培养发展性学力的方式 （一）课前预习的培养 在课程开始讲授学习之前，应当促使学生进行课前预习，以使得学生能够在掌握基础知识的前提条件下学习课堂知识，以提升课堂学习的效率。在此过程中，教师可帮助学生明确预习的目标及任务[1]。首先，在预习目标方面，应当使其能够明确自身的能力发展，进而针对于课文内容进行目标确认，如“学什么内容？需要掌握哪些知识？如何有效的学？”等等，如此一来，学生在进行预习时才能够更加具有方向。其次，在预习任务方面，教师可结合预习的课文内容为学生设计相应的预习作业，同时，让学生将预习过程中存在的问题记录下来，并在课堂中进行交流解决。如此，课堂的教学则能够更加具有目的性以及针对性，从而提高学生的听课认真度，使其得以在此过程中逐渐提高其学习的主动性与积极性。基于此，教师亦需要在课前充分备课，以在确立课程教学目标的同时，结合学生的综合能力，进而设计相应的教学方法。 （2）充分发挥学生的课堂主体性 1.转换课堂的主体地位 现代教育中重点提出了学生学习地位的革新与转变，据此，教师则需要摒弃传统陈旧的教育思想，而将学生的学习地位加以正视。但在实际教学中，大部分教师在传统思想的影响下，难以有效的转变思维意识，其对于知识的传授与讲解更加重视，导致在课堂中，学生的学习时间相对较为匮乏，而教师为灌输更多的知识内容，则占据了课堂中的大部分时间[2]。因此，在发展性学力的培养思想上，教师应转变这一教学模式，将课堂交予学生，基于学生充分的时间进行自主学习，以使其真正意义上的进行学习。在此过程中，教师则需加强自身素质的提升，并创新课堂形式，进而在教学时能够有效引导学生，以充分实现学生的课堂主体性，为其发展性学力奠定良好的基础。 2.加强交流互动 在发展性学力的培養过程中，学生的主动性尤为关键，除兴趣的培养提升之外，教师还应当重视学生内在学习动力的激发，以促使学生得以更加积极主动的进行学习思考。在此过程中，作为教师，则需加强与学生之间的沟通交流，与其构建和谐的师生关系，并适时给予学生鼓励与肯定，进而促使其学习的信心得以有效的构建，进而激发其学习的动力。教师应作为学生的榜样，在面对学生进行学习指导、交流探讨过程中，则应当放低自身的高姿态，以诚恳的态度与学生交流，进而实现良好的教学互动，进而促进教与学的有效落实。 （3）通过合作学习，培养发展性学力 在英语的学习中，教师的教学仅仅只可作为引导性资源，实际能力的掌握，则离不开学生的学与练。在此基础上，教师则需构建以学生自主性学习为主的课堂形式，进而促使学生的英语综合能力得以发展。基于此，教师可组织学生在课堂中以合作学习的方式进行自主探究式学习，以促使其在合作中能够将各方面的能力得以充分的发挥，进而在此过程中，使其发展性学力得以有效的培养。在具体教学实践过程中，教师还应为学生提供更多的表现机会，从而为其发展创建良好的基础条件。 三、结束语 在新时代的教育发展中，对于学生的培养提出了新的要求。发展性学力是以在素质教育的背景环境下，以在学生全面发展的过程中，实现自我发展。而这一能力的培养并非一蹴而就的，需要教师进行有效的引导，结合现代化教学理念，完成教学角色的转变，促使学生在主动学习探究中得以发展，进而推进其发展性学力的有效实现。 参考文献 [1]?周强. 浅谈如何有效培养英语课堂中初中生发展性学力[J]. 考试周刊，2018，000（0A5）：126-126. [2]?薛颖娟. 初中生英语发展性学力的培养策略[J]. 新课程（中学版），2017，000（010）：163. |
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