| 标题 | 以构建温馨统战、归属统战、合力统战实现大团结大联合 |
| 范文 | 石亚军 知识分子作为个体置身于特定的共同体，情感、事业、力效是三个主要的维系。这就决定高校要在党的领导下实现万流归宗的局面，必须在构建温馨统战、归属统战、合力统战中实现大团结、大联合。 温馨统战是情感融合性统战 将统战工作的目标建立在与统战对象心灵相通和情谊相连的基础上，使他们在与党的统战工作交往中，对党的主张与事业产生好感，形成认同，达到向往。构建温馨统战，关键是要以真诚和亲善建立并落实好三项制度。一是常态化的联系人制度。中国政法大学党政领导定向联系统战重点对象，与他们进行思想、感情、工作的深度沟通，拉近他们与学校的距离。二是帮助统战对象解决困难制度。关心他们学习、工作、生活状况，及时有效解决他们的现实困难。三是生动活泼的联谊活动制度。使他们相互之间以及与党组织之间，通过活动创造有人际交流、有情感表达、有紧张舒缓的机会。通过落实这些制度，让统战对象深切感受到被重视、有尊严、恤温暖，无隔阂地融入到学校的大家庭中。 归属统战是事业促进性统战 将统战工作的过程建立在把统战对象自身的事业发展与学校事业发展共同推进的基础上，使他们在投入并奉献学校事业的过程中，找到自己不缺失、不遗憾、不后悔的人生归属，以形成与学校工作心心相印的互动局面。构建归属统战，核心是以信任和依靠开展好两项工作。一是统战对象学术促进工作。要在学科带头人培养中，有计划、有目标、有组织地选拔素质好、水平高的统战对象作为学科带头人，支持他们取得显著的学术成就。二是统战对象管理促进工作。要有梯队、有比重、有规模地把政治方向正确、管理能力突出的统战对象，选拔到校内外各级行政领导岗位上，发挥他们参政议政的作用。通过开展这些工作，使他们在个人发展与学校发展相互促进的过程中，形成强烈的有干头、有盼头、有奔头的归属感。 合力统战是力量整合性统战 将统战工作的效果建立在团结他们形成学校事业发展共同力量的基础上，使他们在选择学校工作后，能够心情舒畅、潜心工作、尽情发展、成就人生，诚心诚意地为经济社会和教育事业作贡献。构建合力统战，重点是以尊重和团结建立并落实三项制度。一是重大决策征求意见制度。一方面，凡属涉及学校事业发展的重大决策，及时虚心听取并采纳统战对象的合理意见;另一方面，探索统战对象列席校长办公会、学校学术委员会和学位委员会制度，使他们的代表能够直接参与行政和学术事项的决策。二是重要事务执行参与制度。学校在推进综合改革中，安排统战对象作为相关工作项目的负责人，使他们直接参与改革项目实施的领导和督促工作。三是党政班子建设和工作实效监督制度。每年定期听取统战对象对学校党政班子建设和工作实效的意见，及时解决他们提出的问题。通过建立落实这些制度，使统战对象真正成为学校各项事业发展的有生力量，使他们的智慧、见识在学校发展中得到充分发挥。 （作者系中国政法大学党委书记） [责任编辑：张 雯] |
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