·策划人语· 在现代化、全球化、经济一体化的今天，仍然重复20世纪80年代的“未来的学校”“理想学校”“心目中的好学校”等教育话题的研讨，似乎显得有些不合节拍，但在教育减负形势依然严峻、任何一点触碰学校教育的政策措施出台都会引发热议的敏感期，中国教育转型迫切却又异常艰难的矛盾集聚期，却又意义重大。它是矫正，是对于当下非常态教育的梳理和剖析、反拨和修正，因而具有鲜明的正本清源意义;它是启蒙，可以让所有的教育内外人士重新深度认知教育本质、学校价值、人的成长和发展规律;因而它也更是回归，回归学校“初心”和教育使命，让教育内外人士担当起教育改革和改变的责任。 对于“未来的理想学校”的畅想，对于教育理想的阐述，实际是教育家型校长思想的雏形。本期独家策划约请教育部第二期中国中小学名校长领航工程的9位校长学员，畅谈他们的教育理念、主张、经验和思想，以期引发大家对这一话题的关注和讨論，共同描绘和创建未来的理想学校。 |